Planes de estudios de grado y posgrado

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Planes de estudios de grado y posgrado

• Vicerrectorado de Planes de Estudios y Títulos
  Propios
• Universidad de La Laguna
• Marzo de 2006

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Nueva concepción de los planes de estudios
universitarios

• Planes de estudios elaborados como un programa
  formativo, en el que la estructura y contenidos
  curriculares se establecen en coherencia con los
  objetivos formativos y el perfil académico y
  profesional del que se pretende dotar al alumnado
  una vez culmine su formación.
• Oferta docente partiendo del proceso de
  aprendizaje del alumnado.
• Organización curricular combinando créditos de
  formación académica básica disciplinar y créditos
  adicionales de formación, orientados a la mejora
  de las perspectivas profesionales y al
  aprendizaje autónomo.
• Sistema transparente de reconocimiento,
  acumulación y conversión de créditos que
  permitan el reconocimiento de la formación
  previa, así como la movilidad curricular del
  alumnado y la formación a lo largo de la vida.

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Elementos que se incorporan en las Directrices
Generales Propias y en los planes de estudios de
Grado

• Objetivos de la titulación.
• Contenidos formativos (comunes y discrecionales
  de la Universidad).
• 180 créditos de formación académica básica
  disciplinar (de ellos, 120 de contenidos
  formativos comunes y 60 discrecionales de la
  ULL).
• 60 créditos adicionales de formación orientada a
  la mejora de las perspectivas profesionales y al
  aprendizaje autónomo.
• Materias Instrumentales, Propias y Afines.
• Capacidades, competencias, destrezas y
  conocimientos a adquirir en cada materia.
• Asignaturas obligatorias y optativas.
• Trabajo de fin de carrera y/o prácticas
  tuteladas.
• Posibilidad de Menciones (itinerarios).
• Efectos académicos y profesionales del título.

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El Perfil Formativo de las titulaciones (Grado y
Posgrado)

• La justificación del título
• aportación al conocimiento
• empleabilidad de los titulados
• conexiones con titulaciones afines
• referencias europeas
• demanda potencial (posgrado)
• Los objetivos formativos de la titulación
  (comunes y específicos de la ULL), definidos a
  través de las capacidades, competencias y
  destrezas que se obtienen con el título.

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Los Planes de Estudios de Grado duración,
ordenación y contenidos

• Duración 180 (hasta) 60.
• Asignaturas Obligatorias y Optativas.
• Ordenación temporal
• 180 créditos (3 primeros cursos) asignaturas
  obligatorias, abarcando los contenidos de
  formación académica básica disciplinar, que
  incluyen 120 créditos de contenidos formativos
  comunes establecidos en las Directrices Propias.
• Hasta 60 créditos (4º curso) asignaturas
  optativas y entre 15 y 30 créditos para Trabajo
  de fin de carrera y/o Prácticas tuteladas.
• Posibilidad de créditos fuera de programa, o
  establecimiento de Materias Afines (no CLE).
• Asignaturas asignadas a una o varias áreas de
  conocimiento (estableciendo la distribución de
  los créditos entre ellas).

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Los Planes de Estudios de Posgrado duración,
ordenación y contenidos

• Duración 6015/30.
• Asignaturas Obligatorias y Optativas.
• Ordenación temporal
• 60 créditos (primer curso) formación académica.
• 15-30 créditos (2º curso) formación
  investigadora (trabajo final) y/o prácticas
  tuteladas.
• Posibilidad de créditos fuera de programa.
• Asignaturas asignadas a una o varias áreas de
  conocimiento (estableciendo la distribución de
  los créditos entre ellas).

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Los Planes de Estudios de Grado y Posgrado
estructura

• Curso académico (Grado y Posgrado) 60 créditos.
• Asignaturas (Grado y Posgrado)
• Semestrales 4, 6 u 8 créditos.
• Anuales 10, 12 o 14 créditos.
• No más de 5 asignaturas en un semestre.
• Posibilidad de incrementar los créditos de
  contenidos formativos comunes de las Directrices.
  Hasta un máximo de 180 créditos en el Grado.
• Créditos optativos en relación con los
  itinerarios (Grado) y especialidades (Posgrado) y
  con los créditos asignados al Trabajo de fin de
  carrera o a las prácticas tuteladas (máximo 44
  créditos optativos en el Grado). Máximo 2
  créditos optativos por cada crédito optativo a
  realizar por el alumnado.

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Los Programas oficiales de Posgrado estructura

• Programas oficiales de Posgrado Máster y
  Doctorado.
• Máximo 3 especialidades por Máster.
• Máster sin especialidades mínimo de un 75 de
  los créditos de asignaturas obligatorias. Máximo
  74 créditos formativos y hasta 30 de formación
  investigadora y/o prácticas tuteladas.
• Máster con especialidades mínimo de un 65 de
  los créditos de asignaturas obligatorias comunes.
  En cada especialidad, se establecerá un mínimo de
  un 80 de los créditos de la especialidad para
  asignaturas comunes de la especialidad. Además de
  los créditos (15-30) de formación investigadora
  y/o prácticas tuteladas, el nº máximo de créditos
  será
• Máster con dos especialidades 80 créditos
  formativos.
• Máster con tres especialidades 96 créditos
  formativos.
• Doctorado objetivos formativos, líneas de
  investigación, profesorado y créditos asignados.

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Volumen de trabajo del alumnado

• 1 crédito 25 horas de trabajo del alumnado, con
  carácter general.
• Actividades presenciales (docencia, tutorías,
  evaluación) 40 de las horas por crédito (hasta
  10 horas/crédito).
• Actividades no presenciales 60 de las horas por
  crédito (hasta 15 horas/crédito).
• Curso académico 30 semanas lectivas y 8 semanas
  de tutorías, estudio personal y evaluación.

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Comisiones de Planes de Estudios de Grado

• Comisiones de Planes de Estudios de los Centros
• Composición Junta de Facultad/Escuela.
• Profesorado de las áreas que considere la Junta,
  alumnado y, con voz y sin voto, representantes
  del sector, a juicio de la Junta.
• Comisiones por Campos del Conocimiento
• 3 profesore/as de cada división (Humanidades, CC.
  Sociales y Jurídicas, Ciencias Experimentales,
  Enseñanzas Técnicas y C.C. de la Salud).

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Comisiones de Estudios de Posgrado

• Comisiones de Planes de Estudios de Posgrado de
  los Centros
• Composición Junta de Facultad/Escuela.
• Profesorado de las áreas que considere la Junta,
  alumnado y, con voz y sin voto, representantes
  del sector, a juicio de la Junta.
• Comisión de Estudios de Posgrado de la
  Universidad (Consejo de Gobierno).

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Procedimiento de elaboración y aprobación de
Planes de Estudios de Grado

• Anteproyecto de plan de estudios a propuesta de
  la Comisión del Centro, lo aprueba la Junta de
  Centro.
• 20 días sometido a información pública.
• Informe de la Comisión del Campo de Conocimiento.
• La Comisión del Centro estudia las sugerencias de
  la Comisión del Campo de Conocimiento, y propone
  el Proyecto de Plan de Estudios. Elabora el
  documento de Condiciones para la implantación de
  la titulación. Se someten a la Junta de Centro.
• Las dos propuestas se someten al Consejo de
  Gobierno con enmiendas con un respaldo de un 25
  de miembros de la Junta del Centro. Se aprueba el
  Plan de Estudios de la ULL.
• Homologación al Consejo de Coordinación
  Universitaria. Informe del Gobierno de Canarias.

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Procedimiento para la elaboración y aprobación de
los programas oficiales de Posgrado

• Inclusión en el catálogo de posgrado de la ULL.
• Anteproyecto de programa de posgrado a propuesta
  de la Comisión del Centro, lo aprueba la Junta de
  Centro.
• 10 días sometido a información pública.
• Informe de la Comisión de Estudios de Posgrado de
  la Universidad.
• La Comisión del Centro estudia las sugerencias de
  la Comisión de Estudios de Posgrado, y propone el
  Proyecto de Programa Oficial de Posgrado. Elabora
  el documento de Condiciones para la implantación
  del programa oficial de Posgrado. Se someten a
  la Junta de Centro.
• El proyecto se somete a la Comisión de Estudios
  de Posgrado de la Universidad, que formula la
  propuesta al Consejo de Gobierno con enmiendas
  con un respaldo de un 25 de miembros de la Junta
  del Centro. Se aprueba el Programa Oficial de
  Posgrado de la ULL.
• Solicitud de implantación al Consejo Social, y de
  autorización de la implantación al Gobierno de
  Canarias.
• Remisión al Consejo de Coordinación Universitaria
  para su publicación en BOE u homologación.

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I. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA TITULACIÓN (Grado y
Posgrado)

• DENOMINACIÓN
• CAMPO CIENTÍFICO DEL TÍTULO Ciencias Sociales y
  Jurídicas, Enseñanzas Técnicas, Humanidades,
  Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud
• DENOMINACIÓN DE LAS MENCIONES/ESPECIALIDADES
• ÓRGANO RESPONSABLE DEL PROGRAMA FORMATIVO Centro
  y Departamentos/Institutos.
• NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS DE LA TITULACIÓN
• NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS OFERTADOS
• DIRECTRICES PROPIAS (B.O.E. de referencia)
• AÑO DE INICIO DE LA IMPLANTACIÓN

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II. PERFIL FORMATIVO DE LA TITULACIÓN (Grado y
Posgrado)

• 1. REFERENTES ACADÉMICOS Justificación de la
  propuesta de Plan de Estudioso de Programa
  Oficial de Posgrado y de cada una de las
  menciones (Grado) y titulaciones (Posgrado) que
  lo componen, atendiendo a los siguientes
  criterios
• Aportación al conocimiento.
• Empleabilidad.
• Conexiones con titulaciones afines.
• Referencias en el contexto internacional.
• Adecuación del título al nivel formativo del
  Grado/Posgrado.
• Posgrado demanda potencial.
• 2. OBJETIVOS FORMATIVOS DEL TÍTULO Capacidades,
  competencias y destrezas generales que se
  obtienen, reflejando las establecidas en las
  directrices propias (en las titulaciones de Grado
  y Posgrado sometidas a ellas), más aquellas en
  las que específicamente la Universidad de La
  Laguna establece como prioritarias o singulares.

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III. ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA TITULACIÓN
(Grado y Máster)

• DISTRIBUCIÓN DE LOS CRÉDITOS POR MATERIAS.
• TRABAJO FIN DE CARRERA.
• SE OTORGAN CRÉDITOS FUERA DE PROGRAMA.
• PRÁCTICAS EXTERNAS Y/O ACTIVIDADES FORMATIVAS A
  DESARROLLAR EN ORGANISMOS COLABORADORES.
• AÑOS ACADÉMICOS EN QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN.
• CONTENIDO DEL PLAN DE ESTUDIOS MATERIAS,
  ASIGNATURAS, DESCRIPTORES (CAPACIDADES,
  CONOCIMIENTOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS), ÁREA/S
  DE CONOCIMIENTO, DURACIÓN, TIPO DE ASIGNATURA,
  CURSO, Nº DE CRÉDITOS.
• ORDENACIÓN TEMPORAL DE LAS ENSEÑANZAS.
• CATÁLOGO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS Y
  MENCIONES/ESPECIALIDADES.
• INCOMPATIBILIDADES ACADÉMICAS.
• MECANISMOS DE CONVALIDACIÓN Y/O ADAPTACIÓN.
• EFECTOS ACADÉMICOS.
• EFECTOS PROFESIONALES.

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Condiciones de implantación de la titulación
(Grado y Posgrado)

• I. MODALIDADES Y ACTIVIDADES DE
  ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• Guía docente de la titulación.
• II. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ACADÉMICA Y
  ADMINISTRATIVA DE LA TITULACIÓN
• Órganos responsable/s de la gestión y académica
  de la Programa (comisiones de docencia, de curso,
  de convalidación, consejo académico del posgrado,
  etc.).
• Perfil de ingreso y formación previa del alumnado
  (estudios que prioritariamente dan acceso al
  título, especificación en su caso de capacidades
  y destrezas preferentes), previsión de límite de
  plazas (mínimo/máximo).
• Sistema de información/comunicación pública del
  programa formativo.
• Movilidad del alumnado Momento, lugar, parte del
  plan de estudios a cursar. Órgano responsable de
  la coordinación de los programas de movilidad. En
  su caso, convenios y/o declaración de intenciones
  de adoptar acuerdos de movilidad.

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Condiciones de implantación de la titulación
(Grado y Posgrado)

• III. SERVICIOS DE ATENCIÓN AL ALUMNADO
• Plan de tutorías, profesionalización, apoyo al
  aprendizaje, extensión universitaria,
• IV. SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
• Órgano responsable, procedimiento y criterios de
  evaluación de la calidad.
• V. RECURSOS
• Infraestructura y equipamientos disponibles y
  necesarios. Reseña del profesorado asociado a los
  departamentos encargados de la titulación.
  Diagnóstico de necesidades de recursos humanos.
  Previsión de colaboración de profesionales y
  entidades externas.
• VI. PRE-INFORME ECONÓMICO

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Catálogo de programas oficiales de Posgrado

• La garantía de una oferta amplia de formación que
  permita la especialización académica y
  profesional y/o la iniciación a la investigación
  a los egresados/as de las titulaciones oficiales
  de grado o equivalentes contempladas en su oferta
  docente.
• La garantía de una oferta formativa en aquellos
  campos de formación, investigación y de
  especialización de la Universidad de La Laguna
  suficientemente consolidados.
• La adecuación a las demandas sociales y
  profesionales de Canarias y de los entornos
  cultural, social y geográficamente más próximos,
  particularmente cuando se hayan podido establecer
  convenios de colaboración con instituciones o
  entidades que faciliten y/o financien la
  realización del programa de posgrado.

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Organización Académica de los estudios oficiales
de Posgrado

• Profesorado
• Preferentemente Doctor/a (Máster)
• Doctor/a (formación investigadora-Doctorado)
• Trabajo docente incorporado a los Planes de
  Ordenación Docente de los departamentos (sometido
  a regulación por el VOAP).
• Programas ULL únicos
• Al menos 2/3 de la docencia, a cargo de PDI de la
  ULL.
• Al menos 2/3 de la docencia de los títulos de
  Máster, a cargo de Doctores/as.
• Programas interuniversitarios sometidos a
  Convenio.
• Adscripción Facultades y Escuelas.

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Organización Académica de los estudios oficiales
de Posgrado
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CALENDARIO DE DEBATE DE LAS NORMATIVAS DE
ESTUDIOS OFICIALES DE GRADO Y POSGRADO

• MARZO 2006 Presentación de propuestas del
  Consejo de Dirección (Decanos/as y Directores/as
  de Centros). Inserción en la web de los
  documentos.
• MARZO-ABRIL 2006 Debate en los Centros
  (Directores de departamento y órganos
  colegiados). Presentación de propuestas al
  Vicerrectorado de Planes de Estudios y Títulos
  Propios hasta el 21 de abril de 2006.
• Consejo de Gobierno MAYO 2006.