20052006 Cambios al Programa

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2005-2006Cambios al Programa

• Presentación a la Junta de Educación de las
  Escuelas Públicas de Bloomington, 2005

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Situación actual

•        Las inscripciones para educación
  elemental continúan disminuyendo excepto en
  Stevenson Elementary.
•        La inscripción en Stevenson continúa
  aumentando.
•   Ahora tenemos el cupo completo en Stevenson.

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Consecuencias de Cada Opción

•         No hacer nada
• - Esto dará como resultado más estudiantes en
  cada salón de clase
•         Agregar unidades móviles
• - No creemos que las unidades móviles sean
  apropiadas para los estudiantes de educación
  elemental.
•         Agregar salones de clase e instalaciones
  permanentes
• - Esto no es lo preferido por tres razones
• El costo de la nueva construcción
• 565 estudiantes es llegar al límite de
  estudiantes que se deben tener en una escuela.
• Tenemos salones de clase disponibles en otras
  escuelas.

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Consecuencias Para Cada Opción

•    Designar de nuevo las fronteras de asistencia
• - Esto causa muchas molestias a las vecindades
  impactadas.
•    Reasignar uno o más programas actualmente
  desarrollados en Stevenson.
• -Discapacitados físicos (18 estudiantes)
• - Ingles como segundo idioma (ESL) (36
  estudiantes)
• - Programa bilingüe (71 estudiantes)

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Pasar el programa de estudiantes discapacitados
físicos a Oakland

•        Necesitaremos una enfermera de tiempo
  completo en Oakland.
•        Necesitaremos reconfigurar salones de
  clase en Oakland.
•        Necesitaremos reconfigurar baños en
  Oakland.
• Necesitaremos reconfigurar salones de clase en
  Stevenson.

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RecomendaciónTransición al Programa Bilingüe

•         Pasar todos los estudiantes de
  kindergarten y de primer grado bilingües a
  Sheridan (se calculan 38 estudiantes).
•         Hacer transición de un nivel de grado a
  Sheridan cada año en adelante hasta que el
  programa bilingüe K-5 esté en Sheridan.
•         Esto suministrará a Stevenson dos
  salones de clase adicionales para el año escolar
  2005-06.
•         No necesitaremos hacer ninguna
  reconfiguración de salones de clase en Stevenson
  o Sheridan.
• 28 de los 71 estudiantes bilingües viven en el
  área de asistencia de Sheridan.

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Efectos a Largo Plazo

• En cuatro años
• Todos los estudiantes bilingües estarán en
  Sheridan (aproximadamente 80 estudiantes
  bilingües).
• - El resultado será aproximadamente de 75 a 100
  estudiantes menos en Stevenson.