Interferencias lingsticas 3 Da 21

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Interferencias lingüísticas 3 Día 21

• Bilingüismo hispánico
• SPAN 606
• Harry Howard
• Tulane University

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Administración

• No hay nada nuevo.

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Interferencias lingüísticas

• Lecturas adicionales

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De la psicología a la sociología de las
interferencias

• Bolonyai, A. (2005). Who was the best? Power,
  knowledge and rationality in bilingual girls
  code choices. Journal of Sociolinguistics, 9(1),
  3-27.

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El poder

• Qué es el poder?
• El poder es el potencial de realizar la voluntad
  y las intenciones de uno.
• El poder es estratégico.
• El uso del poder siempre tiene una serie de metas
  y objetivos.
• Es decir, es racional.
• El poder se ejerce de forma material y de forma
  simbólica.
• Claro, en las prácticas lingüísticas se ejerce de
  forma simbólica.
• Cuál es el resultado del uso del poder?
• El dominio de uno sobre otro, o sea, una
  jerarquía.

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El mercado lingüísticoBourdieu (1991)

• Hay mercados lingüísticos (contextos,
  actividades, comunidades) donde se ejerce el
  poder o el dominio simbólico
• En tales mercados, los actores luchan por la
  producción y distribución de recursos que se
  miden en
• capital lingüístico (la anchura del repertorio
  lingüístico)
• capital cultural (los conocimientos)
• capital simbólico (lazos sociales, prestigio,
  aprobación pública)

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El estudio de Bolonyai

• Cuál es el mercado lingüístico?
• Cuáles son los actores en este mercado?
• De qué capital disponen?
• capital lingüístico
• capital cultural
• capital simbólico

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El género y el poder

• Cómo son diferentes los hombres y las mujeres en
  el uso del poder?
• Los hombres suelen utilizar su capital cultural
  como poder más que las mujeres.
• Hasta tal punto que parece que el único capital
  del que disponen las mujeres es el simbólico
• which is why good personhood, personal
  relationships, and speaking properly are the
  primary means, and cooperative competition the
  primary form, whereby most women and girls seek
  authority and status. (p. 6)

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Una excepción

• A veces las mujeres manejan el poder basándose en
  su capital cultural.
• Ver el estudio de Bucholtz (1999) sobre female
  high school nerds identity practices
• many of which involve the girls vying for status
  and distinction based on their intellectuality
  and academic knowledgeability.
• For these girls, nerd identity represents a
  sensible alternative, through conscious
  opposition, to hegemonic femininity,
• and it is a strategic choice of agentive
  individuals, operating within (and alongside and
  outside) the constraints of the social structure.

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Elección racional

• Presupone que lo que la gente hace tiene sentido
  para ellos.
• Los actores tienen deseos y creencias coherentes
  y actúan de acuerdo con ellos de una forma
  coherente.
• De cara a varias opciones, el actor racional toma
  decisiones de una forma activa y estratégica.
• La racionalidad
• dicta que los actores escojan optimizando
  comparan las opciones y escogen la que tenga el
  resultado anticipado que mejor combine la
  oportunidad objetiva con el deseo subjetivo
• buscando la recompensa máxima
• buscando el coste mínima

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Resumen

• La tensión entre estructura y agencia se resuelve
  a la medida que el actor tome una decisión que
  cree que llevará a un resultado óptima.
• Claro que las creencias y los cálculos de
  optimalidad son subjetivos.
• Y así es la racionalidad
• la racionalidad de una elección no quiere decir
  que sea la mejor en un sentido objetivo.

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La alternancia de códigos

• Rational code choices are seen as the speakers
  conscious or unconscious strategies to present a
  specific persona that will give them the best
  return in interactions with others, in
  whatever ways are important to them
• To account for the process of code selection, the
  authors propose a three-tiered filter model
• The first tier includes structural constraints
  (e.g. social context, array of social identities,
  available discourses, accessible codes) that
  define ones opportunity set, or linguistic
  repertoire.
• In the second tier, the selection of an
  interaction-specific optimal choice begins. From
  the speakers repertoire, potential linguistic
  alternatives (e.g. language A, language B,
  code-mixing) are selected and assessed,
  unconsciously, as more or less appropriate or
  normative for a given situation.
• Finally, in the third tier, the actual choice is
  made. From the set of possible alternatives,
  mechanisms of rationality guide the actor to
  choose the code that is expected to offer the
  best outcome, given the actors desires, beliefs
  and evidence of social reality

13
El estudio
14
La próxima clase

• Estructura y dinámica de las sociedades de
  lenguas en contacto diglosia S10189-96