N.N.T.T aplicadas a la educaci

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N.N.T.T aplicadas a la educación en Aragón

• Programa Ramón y Cajal
• Aulas autosuficientes
• Pizarra digital

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1.- Programa Ramón y Cajal

• Objetivo principal
• Acercar las NNTT de la educación al desarrollo de
  los procesos de enseñanza aprendizaje en las
  aulas.

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Exigencias al profesorado

• Formación para usar adecuadamente las NNTT como
  recursos didácticos y metodología educativa.
• Ventajas para el profesor
• Podremos usar información de
• todo el mundo, compartir
• experiencias, ideas y participar
• en proyectos educativos!!

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Objetivos que debe alcanzar el alumno

1. Potenciar su desarrollo cognitivo y aprendizaje
   mediante las NNTT.
2. Desarrollar capacidades de búsqueda,
   organización,
3. Uso correcto de nuevas herramientas y nuevos
   medios de comunicación.
4. Comunicación con otros centros.
5. Cooperación entre alumnos.

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Fases de la incorporación del proyecto

1. Estudio de la situación de cada centro implicado.
2. Realización del plan de equipamientos.
3. Diseño del plan de formación.
4. Instalación de equipos e infraestructuras.
5. Formación del profesorado.
6. Implantación del plan con los alumnos.

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2.- Pizarras digitales

• Ordenador multimedia con conexión a internet y un
  videoproyector que puede recibir también señales
  de una videocámara o un reproductor de video.

http//www.educa.aragob.es/craarino/weduca/tablet.
wmv
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• Algunos usos de la pizarra digital
• por parte del profesor
• 1.- presentar esquemas
• 2.- repasar y corregir ejercicios colectivos
• 3.- presentación de mapas
• 4.- .

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• Algunos usos de la pizarra digital
• por parte del alumno
• 1.- cuaderno con el programa Journal
• 2.- acceso a la información y elaboración de
  muestras
• 3.- comunicación y apertura del centro al
  exterior
• 4.- .

http//www.erain.es/vde/videos/index.asp
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• La pizarra digital, junto con las salas de
  ordenadores y salas multiusos, proporciona la
  base tecnológica sobre la que se sustenta la
  llamada ESCUELA DEL FUTURO.

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3.- Aulas Autosuficientes

• Definición Aulas equiparadas con pizarras
  digitales.
• Principal Objetivo Integración de las TICs en
  los procesos de enseñanza aprendizaje. Esto
  supone un nuevo paradigma de la enseñanza.
• Nos ofrece multitud de aprendizajes en todas las
  áreas del currículum.

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Componentes del grupo

• María Pleite Sánchez
• Covadonga López Chala
• Mara Alba Ugarte
• Cristina Díaz Guerra Rodríguez