DERECHOS DE ACCIN

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(No Transcript)
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• Alumnos participantes
• Augusto Arrasco
• Cecilia Olivares
• Shiking Yon
• Andrea Jara
• Patrick Zerillo
• Gonzalo Lozano
• Profesor
• Carlos Alza Barco
• Derechos Fundamentales y Personales

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QUIÉNES SOMOS?

• Derechos En Acción (DEA) es un grupo
  conformado por estudiantes de la Facultad de
  Derecho de la UPC. Este es un programa de
  Proyección Social para el aprendizaje del
  Derecho, con el fin de difundir y promover los
  derechos constitucionales y sus mecanismos de
  protección a través de diversas actividades.

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CÓMO SURGE DEA?

• Como parte del aprendizaje del Curso de
  Derechos Fundamentales y Personales a cargo del
  profesor Carlos Alza Barco (2003-II), se organizó
  a los alumnos para que elaboren módulos de
  capacitación en derechos fundamentales para
  alumnos de educación secundaria. El resultado fue
  motivador para los alumnos y tuvo gran impacto
  entre el público beneficiario.

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CÓMO SURGE DEA?

• A raíz de esta experiencia, en el año 2005, un
  grupo de alumnos decide darle vida a un proyecto
  que involucre alumnos y profesores, y que
  signifique una forma de proyectarse a la
  comunidad desde la universidad, tanto como una
  forma de aprender el derecho.
• Esto coincidió con la entrada en vigencia del
  Código Procesal Constitucional, lo cual motivo el
  desarrollo del Proyecto.

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VISIÓN
Consolidarnos como un Programa de Proyección
Social Universitaria que promueva la
participación ciudadana y la construcción de
ciudadanía, a través de la difusión de la
Constitución y los mecanismos de protección, con
la finalidad que los ciudadanos reconozcan,
ejerzan y exijan el respeto de los derechos
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MISIÓN

• Difundir información integral previamente
  analizada sobre los derechos constitucionales y
  sus mecanismos de protección, con la finalidad de
  promover participación ciudadana y colaborar en
  la construcción de ciudadanía.

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EVOLUCIÓN DE DEA

• PRIMERA FASE Organización y Experiencia del
  módulo de capacitación (plan piloto)
• SEGUNDA FASE Desarrollo e implementación de
  módulos de capacitación.
• TERCERA FASE Integración

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PRIMERA FASE Organización y Experiencia del
módulo de capacitación (plan piloto)

• Identificación de un problema social las
  personas no conocen como ejercer sus derechos y
  los mecanismos de protección existentes en el
  ordenamiento jurídico.
• Formulación de la estratégica Elaboración del
  Módulo Protegiendo nuestra libertad (Plan piloto)
• Presentación del Módulo - IEP. Santo Tomás de
  Aquino de los Jardines (17/11/05)
• Informe del plan piloto.

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SEGUNDA FASE Desarrollo e implementación de
módulos de capacitación.

• 1.Propuestas para la creación nuevos módulos
• Violencia Familiar
• Derecho a la igualdad y a la no discriminación
• Delitos cometidos por menores de edad
• Derecho a la libertad de empresa para menores de
  edad.
• 2. Presentación a las autoridades de la Facultad.

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TERCERA FASE Expansión del Programa.

• Difusión del programa colaboración de nuevos
  alumnos de la facultad.
• Realizar investigaciones sobre la base de
  problemas identificados a lo largo del programa
  Retroalimentación.
• 3. Publicar las investigaciones

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LÍNEAS DE ACCIÓN

• Elaboración y dictado de Módulos de Capacitación
  en diversos temas jurídicos para jóvenes, y
  público en general.
• Desarrollo de investigaciones y estudios de casos
  sobre temas jurídicos relevantes.
• Promoción y difusión del Derecho a través de
  publicaciones diversas.

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Muchas Gracias!