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Integraci

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Jornada Nacional de Ciencias Morfol gicas Autores: Dra. Mar a Antonia Cruz Garc a, Dra. Aida Mar a Su rez Aguiar, Dra. Yainet Cruz lvarez, MSc. – PowerPoint PPT presentation

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Jornada Nacional de Ciencias Morfológicas
Integración de la Embriología General a la
disciplina Morfofisiología en la carrera de
Licenciatura en Enfermería
Autores Dra. María Antonia Cruz García, Dra.
Aida María Suárez Aguiar, Dra. Yainet Cruz
Álvarez, MSc. Bertha Valladares Suárez, MSc.
Orlando Tome López
Departamento de Embriología Victoria de
Girón
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INTRODUCCIÓN
  • Los programas de la disciplina Morfofisiología
    del Plan de estudios D de la Carrera de
    Licenciatura en Enfermería impartidos desde el
    curso 2005-2006 han estado sometidos a un
    continuo perfeccionamiento.
  • No obstante, continúan careciendo de la
    integración necesaria en cuanto a los contenidos
    de Embriología General

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OBJETIVO
ESENCIALIDADES NIVELES PRECEDENCIA INTERRELACIÓN
EMBRIOLOGIA GENERAL
Realizar una propuesta de perfeccionamiento que
nos permita abordar de forma integrada el
desarrollo
NUEVOS PROGRAMAS
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METODOS
Se emplean métodos de nivel teórico como el
análisis y síntesis para el procesamiento de la
información, así como la inducción y deducción
para el razonamiento lógico, mediante un análisis
detallado y comentado entre los autores,
revisando y comparando las esencialidades de los
contenidos expuestos en los programas de las
asignaturas en aras de lograr una mejor
integración de los contenidos de la Embriología
General
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  • Los programas impartidos hasta el momento no
    son adecuados , los contenidos relacionados con
    las etapas iniciales del desarrollo ontogenético
    humano se encuentran ubicados en las asignaturas
    Morfofisiología III y IV (Anexo 1) respondiendo a
    las asignaturas rectoras Enfermería Obstétrica y
    Pediátrica, lo que imposibilitan la comprensión
    lógica del desarrollo de las asignaturas
    precedentes, por lo que deben ser impartidos en
    la asignatura Morfofisiología I y III. (Anexo 2)

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Anexo 1. Programa vigente de la disciplina
Morfofisiología
Generalidades Morfofisiología. SOMA.
Sistemas Nervioso y Endocrino
Sistemas Cardiovascular, Respiratorio, Renal y
Digestivo. Metabolismo celular
Sistema Reproductor Desarrollo embrionario
Crecimiento y desarrollo en la vida postnatal.
Malformaciones congénitas
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Anexo 2. Propuesta de Programa para la disciplina
de Morfofisiología
Generalidades de la Morfofisiología. Ontogenia.
Célula y Tejidos Básicos. Desarrollo humano.
SOMA. Sistema Nervioso
Generalidades del Sistema Reproductor.
Diferenciación sexual. Sistema reproductor
femenino y masculino. Desarrollo fetal y su
extensión al periodo postnatal
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CONCLUSIONES
  • Se hace evidente la necesidad de
    perfeccionar el Programa de la disciplina
    Morfofisiología en la carrera de Licenciatura en
    Enfermería .
  • Los contenidos de la Embriología General deben
    ser impartidos en la Morfofisiología I en los
    Temas I y III.
  • La Morfofisiología III abordara los
    determinantes del desarrollo embriofetal y su
    evaluación lo que permitirá establecer una mejor
    integración, en función de la calidad del
    egresado

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BIBLIOGRAFÍA
  • Dovale Borjas C, Díaz Rondón B, Rosell Puig W.
    Morfofisiología en Licenciatura en Enfermería.
    Rev haban cienc méd La Habana Vol 6, No. 3,
    Jul.- Sep., 2007 RNPS 2034 ISSN 1729-519X
  • Herrera Batista A, Alvarez León O, Fernández
    Regalado R, Tárano Cartaya G, Iglesia Ramírez BZ,
    Valladares Suárez B y cols. Proyecto de Programa
    Morfofisiología. Nueva disciplina para la carrera
    de medicina. Asignatura Morfofisiología I.
    Instituto de Ciencias Básicas y Preclínicas
    Victoria de Girón Instituto Superior de Ciencias
    Médicas de La Habana, Ciudad de La Habana 2007
  • Vicedo Tomey. A. Diseño curricular en Ciencias
    Básicas Biomédicas. En Aneiros-Riba R y Vicedo
    Tomey A. Las Ciencias Básicas en la Educación
    Médica Superior. Madrid Síntesis 2001, p.
    27-45. ISBN 84-7738-884-9
  • Cañizares Luna O, Sarasa Muñoz N, Labrada Salvat
    C. Enseñanza integrada de las ciencias básicas
    biomédicas en medicina integral comunitaria. Educ
    Med Super. 200620(1)10-6. Consultado 17 de
    marzo de 2007. Disponible http//scielo.sld.cu/sc
    ielo.php?scriptsci_arttextpidS0864-
    21412006000100005lngesnrmisotlnges

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Quien ve crecer las cosas desde el inicio tendrá
una mejor visión de ellas.

Aristóteles
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