Teorie

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Teorie
1950 TEORIA DELL ATTACCAMENTO CLASSICO (J.
BOWLBY, M.AINSWORTH) Imprinting, Relazione da 0 a
2 anni, Caregiver Strange Situation, Sviluppo
Socio Emotivo
1974 APPROCCIO INTERATTIVO COGNITIVISTA (SCHAFFER
) Prime forme di Comunicazione, Pseudo-dialoghi
ANNI 80 INTERSOGGETTIVITA PRIMARIA E
SECONDARIA (TREVARTHEN) Da 2 mesi Sviluppo Socio
Cognitivo

ANNI 90 TEORIA DEI SISTEMI DINAMICI (FOGEL) Comun
icazione, Sé, Cultura
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John Bowlby
Attaccamento precoce madre-bambino importante
per la salute mentale del piccolo
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Critiche alle TeoriePsicoanalitiche
Il bambino e guidato nel rapporto con la madre
da una pulsione secondaria. il piccolo si attacca
alla madre perche lo nutre (S. Freud) Il seno
materno e il primo oggetto damore che soddisfa
anche la pulsione di dipendenza che e
secondaria (M. Klein)
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Attaccamento basato su meccanismi innati

• Ricerca di vicinanza
• Stabilirsi di comunicazione
• Rapporti che influenzano lo sviluppo

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Repertorio comportamentale

• Comportamenti innati sono ereditari ed
  adattativi
• Predisposizione ad interagire
• Istinto alla cooperazione chiaro nei riflessi

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Attaccamento
7
Attaccamento
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I Riflessi

• Riflesso di moro (estensione degli arti
  superiori)
• Riflesso di prensione (grasping)
• Riflesso della marcia automatica (stepping)
• Riflesso tonico del collo
• Riflesso dei punti cardinali

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Riflessi
b
a
c
d
ALCUNI DEI RIFLESSI PRESENTI ALLA NASCITAA)
RIFLESSO DI MORO B) RIFLESSO DELLA MARCIA C)
RIFLESSO DI PRESA D) RIFLESSO DI SUZIONE
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Periodi di sensibilità
Lindividuo ha una predisposizione ad
apprendere questo comprende periodi di
sensibilita e periodi con capacita di
apprendimento generale e specifico Lesempio
piu noto di un periodo di sensibilita e
limprinting
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IMPRINTING
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Etologia
Branca della psicologia animale che studia il
comportamento animale nellambiente naturale
(Lorenz (1935) e Tinbergen (1963) Alla fine
degli anni 70 J. Bowlby applico la metodologia
etologica allo studio dellattaccamento materno
ed in seguito venne applicata allinterazione tra
coetanei (J. Dunn)
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Harlow
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Bowlby
Nel corso del primo anno di vita il rapporto
madre-bambino si evolve attraverso 4 strutture o
fasi
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I Fase
Preattaccamento (dalla nascita a 6 settimane)
Il comportamento del bambino e caratterizzato
dai riflessi presenti alla nascita quali
afferrare, sorridere, piangere, seguire con occhi
e testa
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II Fase
Formazione del legame di attaccamento (6 sett. a
6/8 mesi)
Il bambino inizia a preferire la madre, sorride
e vocalizza verso di lei
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III Fase
Angoscia da separazione (6/8 mesi 18 mesi 2
anni)
Il bambino diviene consapevole dellassenza della
madre ed inizia la sua ricerca
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IV Fase
Formazione del legame reciproco (18 mesi 2 anni
e oltre)
Acquisizione graduale del linguaggio che aiuta a
superare langoscia da separazione
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Critiche a Bowlby

• Non continuita
• Non connessione causale tra attaccamento e
  relazioni future
• Non monotropismo

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Mary Ainsworth

Si è occupata in particolare del ruolo
delladulto verso il quale si è sviluppato
lattaccamento, che dovrebbe costituire la base
sicura per lesplorazione.
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• Il genitore è un porto sicuro da cui il bambino
  parte per lavventura di esplorare la stanza
  accanto e a cui ritorna per rifornirsi
  emotivamente (Mahler,1968).

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• Quando le reazioni della madre ai comportamenti
  di segnalazioni del bambino non sono state
  adeguate questi si sente insicuro ed è
  improbabile che usi madre come base sicura per
  esplorare un ambiente estraneo (Ainsworth,1973).

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Il legame di attaccamento

• Affinché possa essere inteso come legame di
  attaccamento è necessario che il legame sia
• duraturo e non transitorio
• con una persona specifica
• emotivamente significativo
• ricerchi sicurezza e conforto.

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Il legame di attaccamento nella nostra vita

• Nei giovani e negli adulti (Ainsworth,1990) il
  sistema comportamentale di attaccamento ha la
  funzione di verificare la disponibilità della
  figura di attaccamento piuttosto che la sua
  vicinanza fisica.

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• Questi presupposti sono importanti soprattutto in
  età adolescenziale, perché consentono al ragazzo
  di mantenere il suo legame nonostante sia
  separato dalla figura di attaccamento.

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Mary Ainsworth

• Lattaccamento dei bambini valutato con una
  procedura osservativa standard (Strange
  Situation) si divide in due tipi

SICURO
INSICURO
RESISTENTE
EVITANTE
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Strange situation (Mary Ainsworth et al. 1979)

• La sensibilità materna è ritenuto un indice
  importante per lattaccamento
• Ainsworth ha analizzato lattaccamento attraverso
  una situazione sperimentale definita Strange
  Situation, si tratta di una procedura che
  prevede una sequenza di eventi finalizzati a
  stimolare inizialmente un comportamento di tipo
  esplorativo successivamente, attraverso
  lintroduzione di eventi moderatamente stressanti
  si cerca di attivare il sistema comportamentale
  dattaccamento del bambino così da valutare la
  qualità del legame, ovvero la capacità del
  bambino di utilizzare la madre come base
  sicura.

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Strange Situation

• Osserva le risposte di un bambino di un anno
  posto in una stanza non familiare con la madre e
  con un estraneo.

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PROCEDURA

• La procedura consiste in 8 episodi
• 1-Il genitore e il bambino
• 2-Il bambino esplora lambiente e il genitore non
  partecipa
• 3-Entra un estraneo. Lestraneo parla con il
  genitore, poi si avvicina al bambino. Il genitore
  esce senza che il bambino se ne accorga.
• 4-Prima fase di separazione. Lestraneo adatta il
  suo comportamento a quello del bambino.
• 5- Primo episodio di riunione. Il genitore
  rientra, saluta e conforta il piccolo mentre
  lestraneo si allontana senza che il bambino se
  ne accorga
• Il genitore si allontana di nuovo.
• 6-Seconda fase di separazione. Il bambino è solo.
• 7. Continua la seconda fase di separazione.
  Lestraneo entra e si avvicina al bambino
  adattando il suo comportamento.
• 8. Secondo episodio di riunione. Il genitore
  rientra saluta il bambino e lo prende in braccio.
  Lestraneo se ne va senza che il bambino se ne
  accorga.

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La classificazione del legame di attaccamento
Tipo di attaccamento Comportamento
Attaccamento sicuro (a) Il bambino sicuro può piangere dopo la separazione dalla madre, ma al suo ritorno cerca il contatto con lei
Attaccamento ansioso-evitante (b) Al ritorno della madre, il bambino evita il contatto con lei o la saluta in ritardo
Attaccamento ansioso-resistente (c) Prima della separazione, il bambino rimane a stretto contatto fisico con la madre, ma al suo ritorno ha comportamenti irritati e a volte la spinge e la picchia e la madre non riesce a consolarlo
Attaccamento disorganizzato/disorientato (d) Main (1986-1990) Al ritorno della madre, il bambino mostra una varietà di comportamenti confusi. Il comportamento è contraddittorio e non in sintonia con quello materno
Da Oliverio Ferraris,2000
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Tipologie di attaccamento

• La strange situation presenta alcuni limiti
• Il metodo è utilizzabile solo ad un certo range
  di età (12-24 mesi)
• la procedura standardizzata non consente di
  adattarsi al di fuori del laboratorio