Departemen Pendidikan Nasional

1
Kebijakan Direktorat Pendidikan Tinggi Dalam
Pengembangan Perpustakaan Perguruan Tinggi
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Jl. Raya Jenderal
Soedirman Pintu 1 Senayan, Gedung D, Tromolpos
190 Jakarta 10002 Telp 021-57946093
021-57946100 Fax [phone] Website
www.dikti.go.id
Disajikan dalam Rapat Kerja Forum Perpustakaan
Perguruan Tinggi Se Jawa Barat, Aula Bapusda
Prov. Jabar, Bandung
2
Kebijakan dan Program Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (1)

• A. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
• Perluasan akses Perguruan Tinggi melalui
  pemberian bantuan kepada masyarakat yang miskin
  tetapi potensial.
• Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
  sebagai sarana Pembelajaran Jarak Jauh
• Peningkatan Peran Serta masyarakat dalam
  Perluasan Akses Perguruan Tinggi

3
Kebijakan dan Program Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (2)

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Penataan dan Pengembangan berbagai aspek Standar
  Nasional Pendidikan Tinggi yang menunjang
  perbaikan mutu.
• Pengawasan dan Penjaminan Mutu secara Terprogram
  dengan mengacu pada SNP.
• Pengembangan LPTK dalam penyiapan Guru Sebagai
  Profesi.
• Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Tenaga
  Kependidikan.

4
Kebijakan dan Program Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (3)

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Peningkatan dan Pengembangan Sarana dan Prasarana
  Perguruan Tinggi.
• Perluasan Pendidikan Kecakapan Hidup.
• Mendorong Jumlah Jurusan di PT yang masuk dalam
  100 Besar Asia.
• Peningkatan Jumlah dan Mutu Publikasi Ilmiah dan
  HAKI
• Peningkatan pemanfaatan Teknologi Informasi dan
  Komunikasi dalam pendidikan.

5
Kebijakan dan Program Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (4)

• C. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan
  Pencitraan Publik
• Peningkatan Kapasitas dan Kompetensi Aparat dalam
  Perencanaan dan Penganggaran.
• Peningkatan Kapasitas dan Kompetensi Manajerial
  Aparat.
• Penataan Kelembagaan dan Regulasi Pengelolaan
  Pendidikan Tinggi.

6
Kebijakan dan Program Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi (4)

• C. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan
  Pencitraan Publik
• Peningkatan Pencitraan Publik Pendidikan Tinggi.
• Peningkatan Kapasitas dan Kompetensi Pengelolaan
  Pendidikan Tinggi.
• Pengembangan Aplikasi SIM Pendidikan Tinggi
  secara terintegrasi.

7
Indikator Kinerja Utama

• A. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
• Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Tinggi
• Nasional
• Regional
• Gender
• Pendidikan Vokasi

8
Indikator Kinerja Utama

• A. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
• Perluasan akses Perguruan Tinggi melalui
  pemberian bantuan kepada masyarakat yang miskin
  tetapi potensial.
• Nasional Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa
  terhadap Mahasiswa Miskin.
• Regional Jumlah Mahasiswa Penerima Beasiswa per
  Kopertis ( Mahasiswa miskin per Wilayah)
• Jenis Program Keberpihakan terhadap Calon dan
  Mahasiswa.

9
Indikator Kinerja Utama

• A. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
• 3. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
  sebagai sarana Pembelajaran Jarak Jauh.
• Jumlah PT yang menyelenggarakan PJJ
• UT
• Jumlah Mahasiswa Peserta PJJ ( terhadap total
  Mahasiswa)

10
Indikator Kinerja Utama

• A. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
• 4. Peningkatan Peran Serta masyarakat dalam
  Perluasan Akses Perguruan Tinggi
• Penambahan Jumlah PTS menurut jenisnya.
• Perkembangan Jumlah Program Studi Baru
• Penambahan Jumlah Politeknik Baru
• Sebaran Program Studi Baru/PTS menurut wilayah.

11
Perkembangan penambahan perguruan tinggi
Perkembangan pendirian program studi
Wilayah 2005 2006 2007
PTN 101 161 146
Kop. I 50 37 67
Kop. II 21 72 19
Kop. IIII 59 82 75
Kop. IV 94 126 108
Kop. V 21 13 7
Kop. VI 65 54 31
Kop. VII 84 72 111
Kop. VIII 41 15 30
Kop. IX 54 64 72
Kop. X 43 44 49
Kop. XI 19 27 36
Kop.XII 27 40 10
Jumlah 679 807 761
Wilayah 2005 2006 2007
PTN 0 0 0
Kop. I 17 17 27
Kop. II 7 17 10
Kop. IIII 9 14 15
Kop. IV 28 39 35
Kop. V 8 7 2
Kop. VI 15 22 1
Kop. VII 11 27 19
Kop. VIII 9 4 5
Kop. IX 14 30 21
Kop. X 15 18 14
Kop. XI 9 9 14
Kop.XII 7 8 4
Jumlah 149 212 167
12
Peran Serta masyarakat dalam Perluasan Akses
Perguruan Tinggi
Pemda yang memperoleh izin pendirian Politeknik

• Tahun 2006
• Pemerintah Kota Banda Aceh
• Pemerintah Kabupaten Kampar
• Pemerintah Kota Kediri
• Pemerintah Kabubaten Ketapang
• Pemerintah Provinsi Gorontalo

• Tahun 2007
• Pemerintah Kota Tanjung Balai
• Pemerintah Kabupaten Musi Banyuasin
• Pemerintah Kabupaten Banjar Negara
• Pemerintah Kabubaten Indramayu
• Pemerintah Kabupaten Cilacap
• Pemerintah Kota Malang
• Pemerintah Kabupaten Banyuwangi
• Pemerintah Kabupaten Sambas
• Pemerintah Kabupaten Barito Utara

13
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Penataan dan Pengembangan berbagai aspek Standar
  Nasional Pendidikan Tinggi yang menunjang
  perbaikan mutu.
• Jumlah KBK yang dikembangkan
• Jumlah Program Studi/PT yang menerapkan KBK
• Jenis dan Jumlah Standar yang dikembangkan
  (Sertifikasi Guru, Dosen, Unit/Lembaga
  Sertifikasi dsb)
• Standard PT bertaraf Internasional
• Standar Minimal Laboratorium
• Standar Perpuskakaan Internasional
• Standar Kebutuhan ICT di PT

14
Webometrics

• Pemanfaatan ICT sebagai proxy
• Ukuran website (size)?
• Visibility (jumlah sambungan yang diterima dari
  luar)?
• Jumlah rich files (pdf, ps, doc, ppt)?
• Scholars kandungan publikasi ilmiah, laporan,
  dll., jumlah sitasi, jumlah kunjungan

15
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Tenaga
  Kependidikan.
• Jumlah Dosen Berpendidikan S2/S3 (total, PTN,
  PTS)
• Jumlah Guru Besar PTN dan PTS
• Jumlah Dosen Tetap dan Tidak Tetap (, Jumlah)
• Beasiswa tersedia bagi Dosen pendidikan S2/S3 (LN
  dan DN termasuk grant bilateral)
• Jenis dan jumlah Pelatihan Dosen tersedia
• Perbandingan Jumlah Pendidik vs Tenaga
  Kependidikan. (Menurut Fungsional teknisi,
  pustakawan, administrasi dll)
• Sebaran Kualitas Tenaga Kependidikan menurut
  Pendidikan diperoleh.
• Jumlah Beasiswa pendidikan Gelar dan Pelatihan
  bagi Tenaga Kependidikan

16
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Peningkatan dan Pengembangan Sarana dan Prasarana
  Perguruan Tinggi.
• Pemenuhan Kebutukan Fasilitas
• Ruang Laboratorium/Mahasiswa (m2)
• Ruang Kuliah/Mhs (M2)
• Ruang Perpustakaan /Mhs (M2)
• Ruang Dosen / Dosen (M2)
• Ruang Kantor /Karyawan (M2)
• Ruang Penunjang/Mhs (M2)
• Kebutuhan ICT (jumlah Komputer/Mhs/Dosen, dan
  Layanan Internet)
• Pemenuhan Kebutuhan Buku (Mahasiswa dan Dosen)
• Jumlah perpustakaan yang baik

17
Webometrics Ranking
17
18
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• 8. Peningkatan Jumlah dan Mutu Publikasi Ilmiah
  dan HAKI
• Jumlah Paten Diperoleh Dosen
• Jumlah Pendaftaran Paten
• Jumlah Publikasi
• Jenis Insentif yang tersedia bagi Dosen dalam
  paten dan publikasi.
• Prosen Anggaran Penelitian terhadap anggaran
  Dikti.
• Jumlah dan anggaran penelitian dosen di luar
  Dikti.
• Jenis dan jumlah anggaran penelitian bagi Dosen
  dari Dikti.
• Prosen Jumlah Dosen yang meneliti. ( Doktor dan
  Profesor meneliti).
• Jumlah Dosen/Judul penelitian bersama luar negeri
• 9. Peningkatan pemanfaatan Teknologi Informasi
  dan Komunikasi

19
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• Peningkatan pemanfaatan Teknologi Informasi dan
  Komunika
• Jumlah PT tersambung INHERENT (PTN, PTS)
• Jumlah content yang dikembangkan/tersedia
• Jumlah Kuliah dengan PJJ

20
Program PengembanganInherent DIKTI
21
Indikator Kinerja Utama

• B. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
• 10. Peningkatan Relevansi Lulusan Pendidikan
  Tinggi
• Jumlah Penganggur yang berpendidikan Tinggi
  (Diploma dan Sarjana)
• Jumlah dan prosen Mhs dalam kelompok bidang ilmu
  vs bidang tersedia lapangan pekerjaan
• Rata-rata waktu tunggu memperoleh pekerjaan
• Prosen lulusan bekerja pada bidangnya.
• Prosen luluan bekerja dibawah kualifikasi degree
  nya.

22

• Perbandingan Jumlah Pendidik vs Tenaga
  Kependidikan. (Menurut Fungsional teknisi,
  pustakawan, administrasi dll)
• Sebaran Kualitas Tenaga Kependidikan menurut
  Pendidikan diperoleh.
• Jumlah Beasiswa pendidikan Gelar dan Pelatihan
  bagi Tenaga Kependidikan
• Pemenuhan Kebutuhan Fasilitas
• Ruang Perpustakaan /Mhs (M2)
• Kebutuhan ICT (jumlah Komputer/Mhs/Dosen, dan
  Layanan Internet)
• Pemenuhan Kebutuhan Buku (Mahasiswa dan Dosen)
• Jumlah perpustakaan yang baik

23
Kajian e-Bursa Pendidikan Nasional
Draft eBursa v0.4
Departemen Pendidikan Nasional 3 April 2008
24
Kelompok Bidang Ilmu Kandidat Kontributor

• Kelompok bidang ilmu e-Bursa pada tahap awal
  implementasinya (2008), yakni
• 1) Ekonomi (akuntansi, manajemen, ekonomi
  pembangunan)
• 2) Kesehatan (kedokteran, farmasi, kesehatan
  masyarakat,keperawatan)
• 3) Teknik (informatika, elektro, mesin, sipil,
  lingkungan, penerbangan, bumi dan mineral, dll)
• Kandidat kontributor pada tahap awal
• 7 PT kandidat world class university dan 4 PT
  anggota pengarah DETIKNAS, yakni UI, UGM, UNAIR,
  UNDIP, IPB, ITB, dan ITS

25
Motivasi

• Match-making mempertemukan antara pihak yang
  memiliki pengetahuan dg pihak yang butuh solusi
  atas masalahnya.
• Trading terjadinya transaksi antara pihak yang
  memiliki pengetahuan dg pihak yang butuh solusi
  melalui e-Bursa
• Multiplier effect mendorong tumbuhnya
  riset-riset yang lebih aplikatif, mendorong
  tumbuhnya unit-unit usaha berbasis hasil-hasil
  riset.
• Trust menjadi lembaga bursa pengetahuan yang
  terpercaya
• Gateway menjadi gerbang untuk mengoptimalkan
  sumber daya (perpustakaan digital, dsb) yang
  telah ada.

26
Konten e-Bursa

• Jurnal (domestik)
• Jurnal dan publikasi lainnya (internasional)
• Produk litbang (rancangan, aplikasi, karya tulis,
  karya ilmiah)
• Konten Kreatif
• Produk Individu
• Skripsi, Thesis, Disertasi (domestik)
• Skripsi, Thesis, Disertasi (internasional)

27
Target Pasar

• Industri (misalnya desain produk, riset
  industri, paten dan hak cipta, industrial
  training)
• Sektor jasa (misalnya pengembangan pariwisata,
  Customer Relationship Management/CRM)
• PEMDA (misalnya perencanaan pembangunan,
  pemanfaatan lahan, e-government, pemetaan
  potensi, good governance practices)
• Akademisi (misalnya konten pembelajaran, jurnal)
• dll

28
Infrastruktur

• Implementasi e-Bursa akan memanfaatkan
  infrastruktur yang telah ada, yakni
  infrastruktur JARDIKNAS dan INHERENT.
  Pengembangan infrastruktur dan aplikasi akan
  dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan
  perkembangan implementasi e-Bursa.

29
Indikator Kinerja World Class University

• Jumlah Dosen S2
• Jumlah Dosen S3
• Publikasi internasional
• Paten
• Hasil paten
• Peringkat internasional
• Jurnal internasional
• Konferensi internasional
• Inkubasi
• Start up company
• Organisasi profesi
• Institusi bersertifikat ISO
• Prodi terakreditasi internasional
• Lulusan program sandwich
• Meningkatnya kepercayaan publik pada perguruan
  tinggi

30
Resume

• Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
  sebagai sarana Pembelajaran Jarak Jauh
• Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Tenaga
  Kependidikan
• Peningkatan dan Pengembangan Sarana dan Prasarana
  Perguruan Tinggi.
• Mendorong Jumlah Jurusan di PT yang masuk dalam
  100 Besar Asia.
• Peningkatan Jumlah dan Mutu Publikasi Ilmiah dan
  HAKI
• Peningkatan pemanfaatan Teknologi Informasi dan
  Komunikasi dalam pendidikan
• Standard PT bertaraf Internasional

31
Ditjen DIKTI
Terima kasih....