JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

1
PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU

• JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Abdul Cholik, S.Pd. SMP Negeri 2 Padalarang
2
TUJUAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

• Mengembangkan potensi Peserta Didik agar peka
  terhadap masalah sosial yang terjadi di
  masyarakat, memiliki sikap mental positif
  terhadap perbaikan segala ketimpangan yang
  terjadi dan melatih ketrampilan untuk mengatasi
  setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang
  menimpa diri sendiri atau masyarakat

3
Keterpaduan Cabang Ilmu Pengetahuan Sosial
4
Dimensi IPS Dalam Kehidupan Manusia
Dimensi Kehidupan Manusia Ruang Waktu Nilai/Norma
Area dan substansi pembelajaran Alam sebagai tempat dan penyedia potensi sumber daya Alam dan kehidupan yang selalu berproses, masa lalu, saat ini, dan yang akan datang Kaidah atau aturan yang menjadi perekat dan penjamin keharmonisan kehidupan manusia dan alam
Contoh Kompetensi Dasar yang dikembangkan Adaptasi spasial dan eksploratif Berpikir kronologis, prospektif, antisipatif Konsisten dengan aturan yang disepakati dan kaidah alamiah masing-masing disiplin ilmu
Alternatif penyajian dalam mata pelajaran Geografi
5
PENDEKATAN PEMBELAJARAN(Pendekatan Pembelajaran
Terpadu atau Pendekatan Interdisipliner)

• Model integrasi IPS berdasarkan topik/ tema

geografi
sejarah
Persebaran kondisi Fisik daerah objek wisata
Sejarah perkembangan daerah
PENGEMBANGAN PARIWISATA
Partisipasi masyarakat
ekonomi
sosiologi
politik
Dampak terhadap Kesejahteraan masyarakat
Pengaruh terhadap perkembangan masyarakat di
sekitar objek wisata
6
2. Model Integrasi berdasarkan potensi utama
7
3. Model Integrasi berdasarkan
permasalahan
Budaya sosial, dan Budaya
Faktor Ekonomi
PEMUKIMAN KUMUH
Perilaku Terhadap Aturan
Faktor Historis
8
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
TERPADU

• PERENCANAAN
• Langkah-langkah menyusun perencanaan
  pembelajaran
• 1. Pemetaan Kompetensi Dasar
• 2. Penentuan topik atau tema
• 3. Penjabaran kompetensi dasar ke dalam
  indikator yang sesuai dengan topik/ tema
• 4. Penyusunan silabus dan desain/ rencana
  pelaksanaan pembelajaran
• MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
• 1. Kegiatan pendahuluan (awal)
• 2. Kegiatan inti pembelajaran
• 3. Kegiatan akhir (penutup) dan tindak lanjut
• C. PENILAIAN
• 1. Tahapan penilaian
• 2. Penentuan kriteria penuntasan belajar

9
Contoh Peta Kompetensi Dasar yang Berpotensi IPS
Terpadu Kelas VII
No. Geografi Sosiologi Ekonomi Sejarah Tema
1. Semester 2 6.1. Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. Semester 1 2.1. Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. Semester 2 6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa. Semester 2 5.1. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya Kegiatan Ekonomi Penduduk
10
FORMAT SILABUS Sekolah SMP Negeri 2
Padalarang Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas / Semester VII (Tujuh) / 1 Tahun
Pelajaran 2006 - 2007 Standar Kompetensi
..................................................
..........................
Kompe tensi Dasar Materi Pokok Pembela jaran Kegiatan Pembela jaran Indikator Penilaian Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompe tensi Dasar Materi Pokok Pembela jaran Kegiatan Pembela jaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Alokasi Waktu Sumber Belajar

11
IMPLIKASI PEMBELAJARAN TERPADU

• Terhadap Guru
• 1. Team teaching
• 2. Guru tunggal
• b. Siswa
• 1. Mengembangkan kreatifitas akademik
• 2. Mempermudah dan memotivasi siswa untuk
  mengenal, menerima, menyerap dan memahami
  keterkaitan antara konsep/ pengetahuan, nilai/
  tindakan yang terdapat dalam kompetensi dasar
  dan beberapa indikator
• Bahan Ajar
• Guru dituntut untuk rajin dan kreatif
  mencari dan mengumpulkan bahan bahan yang
  diperlukan dalam pembelajaran
• d. Sarana dan Prasarana
• Guru harus memilih secara jeli terhadap
  penggunaan media supaya dapat digunakan dan
  dimanfaatkan oleh berbagai bidang studi yang
  terkait.

12
(No Transcript)
13
 
 
14
TERIMA KASIH