Assalaamu

1
Assalaamualikum Wr. Wb
SELAMAT DATANG BAPAK/IBU PESERTA

• FASILITASI PENINGKATAN KOMPETENSI ACTION RESEARCH
  GURU R-SMA/SMK-BI
• PPTK DINAS PENDIDIKAN
• PRIVINSI JAWA TENGAH

2
DR. Iwan Junaedi

• Dosen Fakultas MIPA dan Pasca Sarjana UNNES
• Ketua Gugus Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
  FMIPA UNNES
• Konsultan Balai Penelitian dan Pengembangan
  Departemen Agama Bidang Pendidikan Agama
• Redaktur Ahli Jurnal Analisa Balailitbang Depag
• Ketua Lesson Study FMIPA UNNES
• Tim Perancang Kurikulum Silabus Modul
  PUSDIKLAT DEPAG
• Tim Lesson Study Ditnaga Depdiknas Dikti
• dll

3
Materi Pokok

• Instrumen Penelitian dan Analisis Data
• Penelitian Tindakan Kelas

4
PENGANTAR

• Salah satu kegiatan yang sangat penting dalam
  penelitian termasuk PTK adalah teknik pengumpulan
  data.
• Dua hal utama yang mempengaruhi kualitas data
  hasil penelitian
• 1. Kualitas pengumpulan data
• 2. Kualitas instrumen penelitian

5
Pesan

• Gunakan instrumen yang baik
• Jangan gunakan instrumen hanya untuk .

6
Seorang peneliti tidak boleh melakukan hal ini ?
7
Perhatikan contoh berikut

• JUDUL
• Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Materi
  Thaharoh Dengan Pendekatan Kontektsual (CTL)
• Bagaimana komentar Bapak/Ibu dengan gambar
  berikut ini! MOV00022.3gp

8
Diskusi Kasus I

• Suatu masalah dalam penelitian sebagai berikut
• Apakah kemampuan berpikir kreatif matematis
  dan keaktifan peserta didik SMA kelas 10 dapat
  ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran
  berbasis masalah?
• Diskusikan
• Apa saja teknik pengambilan data (alat bantu
  observasi) yang mungkin digunakan untuk PTK
  dengan masalah di atas sehingga diperoleh data
  yang berkualitas? Berikan alasannya!
• 2. Kira-kira instrumen yang seperti apa yang
  sesuai dengan alat bantu observasi yang dipilih
  dan sesuai dengan langkah dalam PTK?

9
Diskusi II Teknik/Prosedur pengambilan data

• Apakah observasi dapat mengungkap data pada
• permasalahan pada kasus I terjawab?
  Mengapa?
• Apakah angket (kuesioner) diperlukan untuk
  mengungkap data sehingga permasalahan pada kasus
  I terjawab? Mengapa?

10
Diskusi III Teknik/Prosedur pengambilan data

• Apakah teknik pengumpulan data berikut
  diperlukan untuk mengumpulkan data pada masalah
  kasus 1?
• Catatan lapangan?
• Angket?
• Jurnal guru?
• Jurnal siswa?
• Catatan harian?
• Metode sosiometrik?
• Portifolio?
• Logs?
• Rekaman video/rekaman pita?
• Foto?
• Penilaian/test?
• Diskripsi perilaku ekologis?
• Kartu Cuplikan Buitr?
• Catatan anekdot?

11
Diskusi IV Kapan suatu instrumen dikatakan baik?

• Dalam PTK ada dua jenis data yang dikumpulkan
  yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
  Untuk mendapatkan data yang baik diperlukan
  instrumen yang baik.
• Diskusikan
• 1. Apa ciri instrumen yang baik?
• 2. Bagaimana cara mengukur instrumen yang baik?

12
Instrumen untuk mengukur keberhasilan PTK

• Sisi Proses
• Sisi yang diamati

13
Sisi Proses

• Instrumen untuk input
• Dikembangkan berdasarkan akar permasalahnnya.
  (misalnya diperlukan tes awal)
• 2. Instrumen untuk proses
• Intrumen apa yang digunakan pada saat proses
  berlangsung.
• 3. Instrumen untuk output
• Intrumen apa yang digunakan untuk mengukur
  output?
• Insrumen penilaian yang digunakan.

14
Sisi Yang Diamati

• Pengamatan terhadap guru
• Teramatinya keefektifan model/metode/strategi
  yang digunakan guru.
• Dapat dilakukan dengan angket/anedotal record.
• 2. Pengamatan terhadap kelas
• Teramatinya keberhasilan praktik-praktik
  pembelajaran yang digunakan guru.
• catatan anekdotal peta kelas, lembar cek
  kompetensi, skala pengkodean lingkungan sosial
  kelas.
• 3. Pengamatan terhadap siswa

15

• Pengamatan terhadap siswa
• Teramatinya aktivitas siswa secara individu atau
  kelompok.
• Intrumen
• Catatan anekdotal perilaku siswa
• Tes
• Wawancara
• Sosiomerti
• Dsb.

16
Bagaimana menyusun instrumen penelitian?

• Titik tolak dari penyusunan instrumen penelitian
  adalah variabel-variabel yang ditetapkan untuk
  diteliti.
• Mendefinisikan variabel-variabel secara
  operasional.
• Menentukan indikator yang akan diukur.
• Menjabarkan menjadi butir-butir pernyataan atau
  pertanyaan

17
Diskusi V Tugas Menyusun Instrumen

• Apabila teknik atau prosedur pengumpulan data
  pada masalah kasus I telah dipilih, bagaimana
  dengan Instrumen Penelitiannya?
• Tugas
• 1. Susunlah instrumen yang telah dipilih
  bersama kelompok
• untuk kasus I!
• 2. Susunlah instrumen yang didikusikan pada
  disksui III!

18
Kasus VI Penyusunan Instrumen

• .
• Tugas/Diskusikan
• Jabarkan variabel penelitian pada kasus I
  menjadi definisi operasioanlnya, indikator, dan
  butir-butir/pernyataan atau detail aspek-aspek
  yang akan diamati!

19
ANALISI DATA

• Diskusikan!
• Apa hakikat analisis dan interprestasi data hasil
  PTK?
• Mengapa peneliti perlu menganalisis dan
  menyajikan data?

20
Hakikat

• Analisis ini dilakukan agar data yang dikumpulkan
  dapat bermakna.
• Untuk merangkum data yang telah dikumpulkan
  secara akurat dan terpercaya.
• Interprestasi data merupakan upaya peneliti dalam
  menemukan makna dari data yang dikumpulkan untuk
  menjawab pertanyaan penelitian.

21
Langkah-langkah dalam melakukan analisis data

• 1. Menyeleksi, memfokuskan, dan mengorganisasi
  data sesuai dengan pertanyaan penelitian.
• 2. Mendeskripsikan atau menyajikan data dalam
  bentuk narasi (uraian), table, atau grafik.
• 3. Menarik kesimpulan dalam bentuk formula atau
  narasi singkat.
• Jangan salah mengambil
  kesimpulan

22
Mengapa PTK hasil kadang diragukan?

• Validitas Data?
• Reliabilitas Data?

23
Keabsahan Data Konstruksi

• Yaitu menentukan rencana operasional yang memadai
  demi konsep-konsep yang sedang dikaji (Yin,
  1997).
• Pertama, adalah melalui penggunaan aneka sumber
  bukti terletak pada pengembangan alur-alur
  informasi yang selaras, sesuatu yang disebut
  triangulasi atau acuan segitiga.
• Kedua, dilakukan taktik yang memacu mata rantai
  bukti. Peneliti dapat melakukan kutipan-kutipan
  yang relevan dengan literatur dan berkaitan
  dengan penelitian-penelitian terdahulu.
• Ketiga, adalah taktik yang memungkinkan laporan
  studi kasus sementara ditinjau kembali oleh
  informan inti.

24
Berikut juga cara untuk menentukan keabsahan
data

• Untuk menghidari kelemahan yang ditimbulkan
  akibat kedatangan peneliti shg jawaban responden
  menjadi tidak wajar peneliti mencoba mencari
  sumber lain.
• Untuk menghindari terjadinya pematangan akibat
  wawancara/diskusi Peneliti tidak memberikan
  penilaian benar atau salah terhadap responden.

25

• Untuk mengatasi kelemahan akibat seleksi
  sampling peneliti menetapkan parameter-parameter
  sampling

26
Tidak ada lagi kebohongan ???
27
Kasus VII Tugas diskusikan

• Analisislah data hasil observasi (Lembar
  Pengamatan)
• dari seorang peneliti pada kotak 1 bagian
  analisis data (lihat makalah hal 10-11).
• Bagiamana menganalisis data pada data yang
  diperleh kasus II (lihat makalah hal 11).
• Bagiamana menganalisis data dan menyajikan data
  pada data yang diperleh kasus III (lihat makalah
  hal 11-12).

28
Diskusi VIII

• Diskusikan dengan kelompok Anda
• Bagaimana seharusnya menganalisis, menyajikan
  dan menginterpretasikan data pada laporan
  pnelitian (khususnya di bab IV Hasil dan
  Pembahasan Penelitian)?

29
Contoh-contoh

• Buka hyperlink Contoh-contoh Instrumen dan
  analilis data Penelitian PTK

30
PENUTUP

• Selamat Bekerja
• Semoga apa yang kita lakukan bermanfaat bagi
  peningkatan generasi bangsa. Amiin
• Wassalamualikum wr. Wb.
• 
  Semarang, 8- 10 Maret 2010