Comment aider le jeune joueur

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Marquer en choisissant la cible et en se jouant
du poursuivant
son prélèvement dindices surface gardien /
surface cible. Référence article de la revue
Approches du handball n 54 Des pistes
pour les 9-12 ans, du tir au duel tireur /
gardien Max Esposito.
Engagé dans le duel avec le gardien de but, le
tireur lui tire souvent dessus. Le gardien est
la cible Proposer au tireur de choisir la
dimension de la cible, cest solliciter un
changement dans

• Comment aider le jeune joueur à construire la
  représentation de la cible dans un contexte de
  poursuite ?

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Avant de commencer

• Sur le ½ terrain de handball, installez un
  terrain de mini handball avec des cibles de
  grandeur différente.
• Posez une réserve de balles au centre du
  terrain.
• Composez 3 groupes de 3 joueurs
• les jaunes sont gardiens,
• les bleus sont attaquants avec une balle chacun,
• ? les verts sont défenseurs.

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Pour engager laction

• Quand le porteur de balle dribble, le défenseur
  court sopposer à sa progression vers un but.
• Le porteur de balle choisit une des 3 cibles
  pour marquer un but.

Chaque attaquant passe 3 fois. Les équipes
comptent leurs points ? 1 but 1 point pour
les attaquants ? 1 arrêt 1 point pour les
gardiens ? 1 interception ou un tir à côté 1
point pour les défenseurs.
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Pour intervenir
Bleu
Jaune
Vert
0
0
1
1
1
0

• Portez votre attention sur
• le temps de départ du défenseur quand
  lattaquant dribble,
• le comportement du défenseur qui cherche à se
  placer entre le porteur de balle et la cible et
  tente dintercepter la balle sur le dribble,
• le décompte des points,
• la rotation des équipes.

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Pour relancer

• Préparez plusieurs balises de trois couleurs
  différentes.
• Placez une balise de chaque couleur dans chaque
  zone, les autres sur laire de jeu.
• Pour tirer dans une cible, il faut avoir
  contourner la balise de la même couleur que celle
  posée dans la zone.

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Lanimateur veillera à ce que ? le porteur de
balle exploite son couloir de jeu direct, ?
chaque joueur se teste sur un but de taille
différente. Il pourra questionner les enfants
? Quel avantage peut-on tirer du choix de tel ou
tel but ?
? Le trajet au-dessus de la zone peut-il
permettre de marquer ? Pourquoi ? Toute
organisation rapide et production dune certaine
vitesse impulsée à la balle ainsi que la mise à
distance des trajectoires produites seront
encouragées par lanimateur.