Programa Institucional de Tutor

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Programa Institucional de Tutorías  
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PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

• 1.   Baja calidad académica de alumnos de
  nuevo ingreso
• 2.      Baja retención del 1er. Al 2do.
  Cuatrimestre
• 3.      Alta deserción por reprobación.
•  

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OBJETIVO GENERAL
El objetivo del Programa Institucional de
Tutorías de la Universidad Tecnológica de la
Huasteca Hidalguense es disminuir el índice de
deserción por reprobación, aumentar el
aprovechamiento académico, tasa de titulación
del alumnado, y mejorar la calidad educativa.  
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Objetivos específicos

• a. Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y
  habilidades de integración al ámbito académico,
  mediante la incorporación de grupos de trabajo.
• b. Mejorar la actitud del estudiante hacia el
  aprendizaje, mediante el fortalecimiento de los
  procesos motivacionales.
• c. Orientar al alumno en los problemas escolares
  y/o personales que surjan durante el proceso
  formativo y en su caso, canalizarlo a instancias
  especializadas para su atención.
• d.  Apoyar al alumno en el desarrollo de una
  metodología de estudio y trabajo, apropiada a las
  exigencias de la carrera que estudia.

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Justificación del PIT 

• El programa de institucional de tutorías es una
  alternativa, o estrategia para abatir los índices
  de reprobación, y rezago escolar, así como para
  disminuir las tasas de abandono de los estudios y
  mejorar la eficiencia terminal.
• La tutoría académica constituye una de las
  estrategias fundamentales a utilizar, como un
  instrumento que puede potenciar la formación
  integral del alumno, con una visión humanista y
  responsable.

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Metodología General
Clasificación (Diagnóstico)
Operación
Evaluación
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Clasificación (diagnóstico)

• La clasificación es la primera fase del programa,
  y consiste en seleccionar a los alumnos de
  acuerdo a los riesgos que presente, éstos pueden
  encontrarse en el inicio del ciclo escolar ó
  dentro del período escolar. A continuación se
  mencionan las características
•  Riesgo Inicial
• En base al TAI
• Diagnóstico médico
• Diagnóstico Psicológico
•  Riesgo en operación
• Calificaciones mensuales
• Observaciones de conducta
• Reincidencia

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Operación

• En este apartado se dan a conocer las fases del
  procedimiento metodológico para distinguir que
  actividades particulares se deben de realizar.
• Métodos y procedimientos
• a) Fase de selección de los participantes del
  programa
• Durante el curso de Inducción (INICIAL)
• Se realiza examen médico y psicológico
• Entrevista inicial con tutores
• Elaboración de TAI
•  Durante su estancia en la UTHH
• Concentrado de calificaciones mensuales TAS
• Diagnósticos áreas de apoyo (psicológico y
  médico)
• Observaciones de profesores (Formato de alumnos
  en riesgo)

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• b) Fase de operación
• El tutor conoce a los alumnos que pertenecen al
  programa, particularmente a los que se
  encontrarán bajo su tutela durante el ciclo
  escolar en una reunión general, donde se
  presentan tutores y tutorados.
• La técnica para la recopilación de información es
  la entrevista, es uno de los procedimientos más
  utilizados en la investigación social, se emplean
  para diversos fines procurando algo más que la
  recopilación de datos.
• Mensualmente se programan acciones académicas,
  médicas o psicológicas para cada alumno, se da
  seguimiento de éstas y se reportan en el informe
  de tutorías que presenta a su director y éste a
  su vez a la Coordinación del PIT.

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Evaluación

• La evaluación del programa de tutorías se orienta
  a los siguientes sentidos
• Evaluación de resultados comparativos de la
  deserción, mismo periodo próximo anterior.
• Detectar la satisfacción del alumno con su
  tutor, con su director y con el programa de
  tutorías
• Detectar la satisfacción del tutor con el
  director y con el coordinador
• Detectar la satisfacción del director con el
  tutor, y con el coordinador
• Detectar la coordinador con el director y el
  tutor
• Detectar la satisfacción de las áreas de apoyo
  (Servicios estudiantiles, Asesores, etc.)
• Evaluación de

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PIT
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Perfil de eficiencia terminal
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CONCLUSIÓN

• Se puede afirmar que ha habido una disminución
  en el porcentaje de deserción global desde el
  inicio de operación del PIT.
• A nivel carreras se han mantenido con
  disminuciones en comparación con el mismo período
  anterior, en la mayoría de las carreras.
• Con la generación 2005-2007 se esta operando el
  programa 50 manual y 50 automatizado.
• En la carrera de TIC se esta trabajando con un
  sistema piloto para sistematizar el 50 restante.

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CONCLUSIÓN

• Es evidente la necesidad de mantener vigente y
  actualizado el Programa Institucional de
  Tutorías, debido a que significa contar con
  equipos multidisciplinarios que se apoyen a los
  alumnos, no sólo desde el punto de vista
  académico, si no también del aspecto,
  psicológico, económico y social para lograr
  incrementar los indicadores Institucionales tasa
  de titulación, deserción y aprovechamiento
  académico y de esta manera garantizar a los
  alumnos una formación de calidad y calidez, así
  como la formación de profesionistas integrales e
  integrados a su entorno