APRENDIZAJE MOTOR

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APRENDIZAJE MOTOR
PROCESOS DE DECISIÓN

• Prof. Edgar Lopategui
• M.A. Fisiología del Ejercicio

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta (Proceso de Decisión)
- Toma de la Decisión -
Resumen Ambiental de los Procesos Perceptuales
SELECCIÓN DE LA RESPUESTA (PROCESO DE DECISIÓN)
Escoger de un Plan de Movimiento Adecuado
Planificación del Movimiento para la Programación
de la Respuesta (Procesos de Ejecución)
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN COMPONENTE
FUNCIONALES - Toma de la Decisión -
Concepto

• Se refiere al proceso de integrar e interpretar
  la entrada y determinar la respuesta apropiada
  que se debe hacer para relacionar un estímulo a
  la respuesta.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión -

• Dado la naturaleza del ambiente, se decide qué
  tipo de movimiento se debe hacer (el mejor curso
  de acción), de manera que se pueda alcanzar la
  meta.
• El proceso de decisión se encarga de seleccionar
  los planes de movimiento apropiados para las
  demandas ambientales percibidas y las respuestas
  que se deben lograr.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión -

• El mecanismo de decisión es el medio a travéz del
  cual el individuo aplica su capacidad cognitiva a
  las necesidades que a este respecto le presenten
  las diferentes tareas motrices (cualidades
  pensantes)
• El proceso de decisión refleja el involucramiento
  del ejecutante en demandar qué tipos de
  movimientos deben ser generados.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión --
Determinates -

• Las demandas percibidas en el ambiente.
• El conjunto de soluciones de movimientos
  disponibles para el ejecutante.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión --
Resoluciones Complejas -

• Qué tipo de movimiento se habrá de ejecutar?
• Cuáles grupos músculares se deben activar?
• Cuánta fuerza se debe producir?
• Cuándo iniciar la acción?
• Cómo coordinar el movimiento, de manera que se
  satisfaga las demandas del medio ambiente?

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión -
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- La Planificación CLASES/CATEGORÍAS -

• Meta Identificación/determinación
• Patrón para la respuesta apropiada Selección de
  la estructura de contro requerido
• Características de patrón de la respuesta
  Selección de los parámetros.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías IDENTIFICACIÓN DE LA META -

• Importancia
• El logro de un movimiento efectivo depende
  grandemente del establecimiento de unas metas
  claramente definidas.
• Ejemplo de la complejidad para la identificación
  de la meta
• Aquellas destrezas que requieren el rastreo
  constante de estímulos ambientales durante su
  ejecutoria
• Ejemplo Las decisiones que debe hacer un
  mariscal de campo (quarterback) durante un
  juego de fúlbol americano de bandera.
• Debido a que las decisiones son frecuentemente
  alteradas por la información ambiental entrante,
  se requiere un tiempo considerable para poder
  producir movimientos exitosos que satisfagan la
  meta.
• Comúnmente, se llega a un suceso no desado si se
  fracasa al intentar realizar la decisión correcta
  con respecto al plan que cumpla con la meta.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías SELECCIÓN DEL PATRÓN DE RESPUESTA -

• Principio
• La determinación o selección de un patrón de
  movimiento debe responder al objetivo
  pre-establecido.
• Por lo regular, muchas posibles respuestas pueden
  lograr el resultado deseado
• El ejecutante debe, pues, determinar el patrón de
  acción más efectivo que se debe generar (la
  selección de la estructura de control apropiado
  que habrá de producir el movimiento)
• Ejemplo Un jugador de tenis NOVICIO VS.
  VETERANO
• Estructura de control del sistema nervioso
  central (Ej., un programa motor)
• Organiza comportamientos complejos.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías PARÁMETRO DE MOVIMIENTO -

• Principio
• El ejecutante debe determinar cómo generar las
  especificaciones del movimiento, lo cual
  involucra muchas características, tales como
• Los segmentos de las extremidades que se mueven.
• Las contraccciones musculares (o actividad
  electrocardiográfica).
• La duración del movimiento.
• La cantidad de fuerza producida (o cinética).
• El patrón de movimiento de las extremidades (o
  cinemática).

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías PARÁMETRO DE MOVIMIENTO -

• Limitación en cuanto a la cantidad de decisiones
• Debido a que sería inverosímil para que todas
  estas características sean escogidas para cada
  movimiento
• El número de decisiones deben ser reducidas a una
  condición manejable.
• Una posibilidad es que tres decisiones sean
  completadas para fijar los parámetros del
  movimiento. Esto incluye
• Cuál extremidad debe utilizarse.
• La duración correcta del movimiento.
• Las cantidad apropiada de fuerza que se necesita
  para generar el movimiento voluntario.
• Para determinar los parámetros de movimiento
  correctos (Ej., la cantidad de fuerza o duración
  del movimento), un ejecutante debe practicar
  usando medios apropiados, de manera que las
  reglas puedan ser establecidas.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías PARÁMETRO DE MOVIMIENTO -

• Ejecutantes novicios
• Tienen problemas para determinar el parámetro
  correcto debido a la falta de experiencia
• Ejemplo
• Muchos niños de cinco años que se le solicitan
  lanzar una bola a una persona, tirarán la pelota
  lejos (por encima del receptor) porque éstos no
  poseen la experiencia suficiente para seleccionar
  la cantidad correcta de fuerza.
• Por el otro lado, un ejecutante experimentado,
  puede determinar los parámetros correctos a
  través de práctica y puede recordar esta
  información rápidamente durante el proceso para
  tomar la decisión.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
PROCESO PARA TOMAR LA DECISIÓN
- Categorías PARÁMETRO DE MOVIMIENTO -

• La cantidad de tiempo requerido para seleccionar
  un plan de movimiento
• Es una función de
• Cuán rápido y eficientemente se establecen las
  metas de ejecución.
• Cómo los planes del movimiento son evaluados y
• Cómo un plan es finalmente seleccionado.
• Ejecutantes novatos
• Toman mucho tiempo para seleccionar el movimiento
  correcto.
• Solución
• Los ejecutantes poco experimentados no deben de
  ser colocados en un ambiente de aprendizaje que
  requiera realizar decisiones rápidas entre una
  diversidad de alternativas.
• Recomendación Al introducir la destreza (y antes
  de pasar a escenarios más complejos), los novatos
  deben de ser sometidos a una situación que posea
  pocas alternativas.
• Ejecutantes con altas destrezas
• Limitan la cantidad de información procesada y,
  por lo tanto, se reduce considerablemente la
  cantidad de tiempo necesario para completar el
  proceso para tomar la decisión.
• Recomendación
• En estos ejecutantes experimentados, se le deben
  imponer situaciones de movimiento más difíciles.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN

• Debido a que el ejecutante requiere realizar un
  gran número de decisiones y selección de
  aternativas, se necesita más tiempo para poder
  completar el proceso de tomar la decisión, en
  comparación con los procesos perceptores y
  efectores.
• El tiempo/duración de la decisión que se requiere
  para crear un plan de movimiento dependerá de
• Las demandas de la tarea y de
• La capacidad del ejecutante para procesar la
  información.
• Cuantificación del tiempo tomado para realizar la
  decisión (Enfoque Cronométrico)
• Dispositivos de medición precisos (tales como
  máquinas de tiempo electrónicas) catalogan los
  procesos para tomar la decisión a través un una
  medida de reacción al tiempo.
• Por ejemplo El ejecutante completa un simple
  movimiento como función de la selección realizada
  en respuesta a un estímulo.
• El enfoque cronométrico mantiene constante los
  procesos perceptuales y efectores y manipulan las
  variables que influyen el proceso para tomar la
  decisión.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Leyes Enfoque Cronométroco LA LEY DE HICK -

• Concepto
• Utilizando un enfoque cronométrico
• La predicción de cuánto tiempo se tomará procesar
  la información se determina mediante la Ley de
  Hick (1952)
• RT ab (log2N)
• Donde
• RT Reaction Time o Reacción al Tiempo
• a Constante (intercepto)
• b Constante (pendiente)
• N Número de selecciones o alternativas
• Log2N El pedacito de información y refleja
  las piezas de información que puede reducir la
  incertidumbre a un 50 por ciento. En esta
  función logarítmica, un pedacito de información
  (o una decisión) se necesita para resolver dos
  posibilidades, dos pedacitos de información (o
  dos decisiones) son necesarias para resolver
  cuatro posibilidades, tres pedacitos de
  información (o tres decisiones) se necesitan para
  resolver ocho posibiliudades, y así
  sucesivamente.
• Las constantes a (intercepto) y b (pendiente)
  representan los valores de la reacción al tiempo
  más rápido y el cambio estándar a en RT,
  respectivamente.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Leyes Enfoque Cronométroco LA LEY DE HICK -

• Aplicación Práctica
• Basado en la relación desarrollada por Hick
  (1952)
• Es importante que los instructores y entrenadores
  reduzcan el número de decisiones realizadas
  durante las etapas iniciales del aprendizaje.
• Estas reducciones resultarán en RT más rápidos y
  un procesamiento de la decisión más certera.
• Ejemplo Tenis de Campo
• Con el principio arriba descrito, una estrategia
  de práctica apropiada para la instrucción de una
  clase básica de tenis de campo sería
• Golpear las bolas de tenis al ejecutante a la
  misma velocidad o ritmo.
• Golpear las bolas en el mismo lugar.
• Proveer al ejecutante instrucciones con respecto
  a qué tipo de tiro se debe golpear.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Factores Asociados con la Ejecutoria de la
Tarea que Influyen El Tiempo para Tomar la
Decisión -

• Incertidumbre.
• Compatibilidad del estímulo-respuesta.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión --
Incertidumbre de la Tarea -

• Consecuencia
• Aumenta la cantidad de tiempo requerido para
  procesar la información, de manera que reduce la
  capacidad del ejecutante para producir una
  respuesta.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Incertidunbre -

• Concepto
• La cantidad de indecisión que debe resolver un
  ejecutante en una situación dada relacionada con
  la ejecución de algun movimiento.
• Las decisiones que se realizan sobre el gran
  conjunto de información perceptual puede crear
  una extraordinaria incertidunbre para el
  ejecutante.
• Durante estas situaciones, el ejecutante podra
  estar incapacitado para determinar un plan
  apropiado de cómo responder.
• Tipos de Incertidumbres
• Incertidumbre de evento.
• Incertidumbre temporal.
• Incertidumbre espacial.
• La presencia de cualquiera de estos tipos de
  incertidumbres resultará en un aumento en el
  tiempo de procesamiento, lo cual retrasa el
  comienzo de un movimiento, de manera que puede
  afectar adversamente la ejecutoria general de la
  destreza motora.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión --
Incertidumbre de la Tarea Tipos -

• Incertidunbre de evento.
• Incertidumbre temporal.
• Incertidumbre espacial.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Incertidunbre -

• Consecuencia de la incertidumbre
• Cualquier tipo de incertidumbre afecta
  directamente el procesamiento de la información
  y, principalmente, la toma de la decisión.
• En situaciones de aprendizaje o entrenamiento
  Los instructores y entrenadores
• Pueden utilizar una variedad de estrategias para
  
• Reducir la cantidad de incertidumbre de una
  situación y
• Minimizar las demandas del procesamiento de la
  información.
• Estrategia para reducir los problemas para tomar
  la decisión
• Disminuyendo la cantidad de incertidumbre de
  evento, temporal y espacial.
• Ejemplo
• La ejecución en el mismo ambiente (minimizando la
  incertidumbre) puede ser de particular ayuda
  cuando predominan errores y comportamiento no
  exitosos, tal como en niños jóvenes y ejecutantes
  novicios.
• Cambios de los estímulos, tareas, tiempo,
  cadencia y ritmo dentro del ambiente crea
  dificultad en el proceso para tomar la decisión
• Estas condiciones deben ser introducidas
  solamente después que los ejecutantes hayan
  progresado/pasado de la primera etapa de
  aprendiaje.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ETAPASCOMPONENTES FUNCIONALES Selección de
la Respuesta - Toma de la Decisión --
Incertidumbre de la Tarea de Evento -

• Se refiere a la predecibilitad de un estímulo, es
  decir, determinación si habrá o no de ocurrir un
  evento.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Incertidunbre INCERTIDMBRE DE EVENTO
-

• Concepto
• Se fundamenta en la probabilidad que un estímulo
  o evento ocurrirá en una situación de movimiento.
• Reducción de la incertidumbre Es evidente
  cuando
• Un evento ocurre consistentemente y
• Es fácilmente predecible.
• Aumento de la incertidumbre Es evidente cuando
• Un evento ocurre aleatoriamente y
• No es predecible.
• En muchos deportes
• La incertidumbre del evento es parte integral del
  plan de movimiento.
• Ejemplos En cada una de las siguientes
  situaciones, aumenta la incertidumbre de evento,
  lo cual dificulta el proceso para tomar la
  decisión, de manera que se retrasa el tiempo para
  el procesamiento de la información por parte del
  oponente
• Un lanzador presenta incertidumbre de evento al
  cambiar el tipo de lanzamiento que enviará al
  bateador.
• Un marsical de campo (quarterback) cambia su
  selección de juego para confundir a la defensiva.
• Un jugador de badminton mantiene al oponente
  fuera de balance al alterarla la selección de
  tiro.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ETAPASCOMPONENTES FUNCIONALES Selección de
la Respuesta - Toma de la Decisión --
Incertidumbre de la Tarea Temporal -

• Se refiere a cuán predecible es el tiempo o
  características temporales de un estímulo en el
  medio ambiente.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Incertidunbre INCERTIDMBRE TEMPORAL -

• Concepto
• Está relacionado con cuándo en el tiempo un
  evento ocurrirá. Dado que un evento habrá de
  ocurrir, un ejecutante debe, entonces, determinar
  la velocidad y/o coordinación de un estímulo.
• Poca (reducción) en la incertidumbre temporal Es
  evidente cuando
• Consistentemente se coordina un evento.
• Se acelera las operaciones que procesan la
  información, consecuentemente, disminuyendo el
  tiempo de la reacción.
• Aumento en la incertidumbre temporal (situación
  de incierto en cuanto a cuándo ocurrirá el
  evento) Es evidente cuando
• Inconsistencia en realcionar los movimientos con
  los eventos ambientales.
• Formas para reducir la incertidumbre temporal en
  los deportes y educación física (ejemplos) En
  estas situaciones, el elemento de tiempo es
  consistente, de manera que se reduce el número de
  decisiones requeridas para la generación de una
  acción
• Un oficial de pista puede ayudar al siempre
  disparar el revolver para la salida de la carrera
  a un intervalo constantante luego del comando de
  listos.
• Un entrenador de tenis puede fijar una máquina
  para que proyecte bolas a una frecuencia
  constante al ejecutante en un itinerario de
  intervalo regular.
• Un entrenador de Beísbol puede siempre lanzar
  polas a la misma velocidad.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
COMPONENTES FUNCIONALES Selección de la
Respuesta - Toma de la Decisión --
Incertidumbre de la Tarea Espacial -

• Se relaciona con cómo la posición del estímulo
  puede ser determinado.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Incertidunbre INCERTIDMBRE ESPACIAL -

• Concepto
• Está determinada por la probabilidad que un
  estímulo o evento ocurrirá en un lugar específico
  en el espacio.
• Reducción de la Incertidumbre Espacial (reducción
  en el número de decisiones realizadas para
  producir un movimiento exitoso) Es evidente
  cuando se posee
• Conocimiento sobre dónde un evento habrá de
  ocurrir
• La ubicación consistente de un estímulo le
  permitirá al ejecutante planificar un movimiento
  específico que se apareje con la situación
  ambiental.
• Ejemplo El conocimiento sobre el lado de un camo
  de fútbol en que habrá de correr una jugada o la
  ubicación donde una bola de sóftbol habrá de ser
  lanzada reduce el número de decisiones que deben
  realizartse por parte de un equipo defensivo de
  fútbol y el bateador, respectivamente.
• Aumentando la Incertidunbre Espacial (aumento en
  el número de decisiones realizadas para producir
  un movimiento) Es evidente cuando no se posee
• Conocimiento sobre dónde un estímulo habrá de
  ocurrir
• Ejemplo Utlizando el ejemplo anterior,
  cambiando la ubicación en el campo la jugada de
  fútbol o del lugar dónde llegará el lanzamiento
  de la bola requiere que el ejecutante considere
  planes alternos de movimiento, resultando en un
  aumendo de la duración requerida para tomar la
  decisión.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Compatibilidad -

• Concepto
• Se refiere a la compatibilidad de la respuesta
  con el ambiente.
• Para Minimizar la cantidad de tiempo gastado para
  procesar la decisión
• La respuesta debe ser compatible con el ambiente.
• Tipos de respuestas que deben estar enlazadas en
  una manera lógica o natural para que facilite la
  compatibilidad
• Estímulo-Respuesta.
• Respuesta-suceso.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad ESTÍMULO-RESPUESTA
(E-R) -

• Concepto
• Refleja la congruencia entre el estímulo
  ambiental y la producción de la respuesta del
  movimiento dirigido a lograr la meta deseada.
• Relaciones Estímulo-Respuesta más compatibles o
  adecuadas Es evidente cuando
• El procedimiento para tomar la decisión es más
  fácil o rápido.
• Relaciones Estimulo-Respuesta incompatibles Es
  evidente cuando
• El procedimiento para tomar la decisión es más
  dificil o lento.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Toma de la
Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad ESTÍMULO-RESPUESTA
(E-R) -
- LAS DOS TAREAS QUE POSEEN DIFERENTES NIVELES
DE COMPATIBILIDAD -
Compatibilidad e Incompatibilidad de las
Relaciones Estímulo-Respuesta Afectan el Proceso
para Tomar la Decisión

• La flecha de arriba
• Sirve como estímulo que conduce al ejecutante
  hacia la dirección del movimiento, similar a una
  luz/señal de viraje que le indica a un conductor
  el lugar de una intersección.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Toma de la
Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad ESTÍMULO-RESPUESTA
(E-R) -

• Primera situación
• Flecha izquierda iluminada La persona mueve el
  guía hacia la izquierda.
• Flecha derecha iluminada La persona mueve el
  guía hacia la derecha.
• Compatibilidad Relación Estímulo-Respuesta -
  Compatible
• La flecha dirige al ejecutante hacia la dirección
  del movimiento requerido.
• Como resultado, el ejecutante tendrá una reacción
  al tiempo más rápida, al compararse con la
  segunda situación.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Toma de la
Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad ESTÍMULO-RESPUESTA
(S-R) -

• Segunda situación
• Flecha izquierda iluminada Virar/moverse hacia
  la derecha.
• Flecha derecha iluminada Virar/moverse hacha la
  izquierda.
• Compatibilidad Relación Estímulo-Respuesta -
  Incompatible
• No se provee la información direccional, de
  manera que el ejecutante debe completar un
  proceso adicional de tomar una decisión para
  poder realizar un movimiento correcto.
• Como resultado, ejecutante tendrá una reacción al
  tiempo más lenta, al comparase con la primera
  situación.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad RESPUESTA-SUCESO (R-S)
-

• Concepto
• Se refiere a la relación entre el movimiento y el
  suceso/resultado que producr.
• Relaciones Respuesta-Suceso más compatibles o
  adecuadas Es evidente en
• Relaciones lógicas o naturales
• Se reduce la dificultad para procesar la
  información.
• Relaciones Respuestas-Suceso incompatibles Es
  evidente cuando
• Relaciones atípicas
• Aumentan la complejidad para procesar la
  información.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- Tipos de Compatibilidad RESPUESTA-SUCESO (R-S)
-

• Relaciones Respuesta-Suceso más compatibles o
  adecuadas EJEMPLO
• Manejando un bote de motor con un volante
  (similar al guía de un carro)
• Los movimientos hacia la derecha (a favor de las
  manecillas del reloj) que realiza el cuerpo
  superior para controlardel timón/volante, mueve
  el bote hacia la derecha.
• Relaciones Respuestas-Suceso incompatibles
  EJEMPLOS
• Manejando un bote vela con un timón Requiere
  acciones opuestas a la respuesta del movimiento
  producido
• Los movimientos del cuerpo superior que controlan
  el timón se mueven en la posición opuesta a la
  dirección que el bote habrá de viajar.
• Golf
• Acciones hacia abajo de cuerpo superior que
  controla la oscilación en el golf son
  incompatibles con el vuelo hacia arriba de la
  bola.
• Resumen
• Estas situaciones más difíciles, arriba
  descritas, requieren un procesamiento de la
  información más elaborado cuando se comparan con
  situaciones más compatibles.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
FACTORES QUE AFECTAN EL PROCESO PARA TOMAR LA
DECISIÓN
- ESTÍMULO-RESPUESTA Y RESPUESTA-SUCESO (R-S) -

• Aplicaciones INSTRUCTORES/MAESTROS DE EDUCACIÓN
  FÍSICA
• Deben de intentar de aumentar la compatibilidad
  entre las relaciones de estímulo-respuesta y
  respuesta-suceso
• Ejempo un entrenador de fútbol
• Puede seleccionar claves visuales compatibles
  para sus jugadores de defensa.
• Las recomendaciones instruccionales para un
  linebacker sería de observar la dirección del
  linemen en frente de él para poder acuñar
  (clave) su respuesta en vez de las acciones del
  mariscal de campo (quarterback) u otras
  ofensivas traseras.
• Esta clave ayuda al linebacker reaccionar más
  rápido y moverse certeramente, contrario al caso
  si estuviera observando la jugada ofensiva más
  lejos desde su posición.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Consideraciones Generales -

• Aprendizaje de una destreza INVOLUCRA
• Muchos cambios en el procesamiento de la
  información, especialmente en los procesos para
  tomar la decisión.
• Conforme un ejecutante aprenda una detreza
  motora, existe una gran reducción en
• El procesamiento de la información perceptual y
• Mejoramiento en los procesos para tomar la
  decisión.
• Conforme la incertidunbre se reduzca, un
  ejecutante comienza a determinar efectivamente
• Cuáles metas de movimiento deben ser consideradas
  y
• Cuáles planes de movimiento deberían ser
  seleccionados.
• Como resultado
• Es más eficiente los procesos para tomar la
  decisión en términos de
• Certeza y
• Velocidad del processamiento.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Características de un Ejecutante Progresando -

• Conforme un ejecutante progrese a través de las
  etapas de aprendizaje CAMBIOS QUE OCURREN
• Alteraciones en cuanto a cómo se procesa la
  información
• El ejecutante se mueve de un procesamiento serial
  a uno paralelo.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos SERIAL VS. PARALELO -
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos SERIAL VS. PARALELO -

• Procesamiento serial
• Es muy común en
• Ejecutantes durante su primera etapa de
  aprendizaje (cognitiva)
• Descripción
• Es un mecanismo relativamente lento, donde cada
  tipo de procesamiento se completa antes que se
  inicie el próximo proceso.
• Cuando se completa el proceso perceptual,
  comienza los procesos para tomar la decisión.
• Al completar todos los procesos para tomar la
  decisión, se inicia los procesos efectores.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos SERIAL VS. PARALELO -
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos SERIAL VS. PARALELO -
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos SERIAL VS. PARALELO -

• Procesamiento paralelo o simultaneo (cascada)
• Concepto
• Involucra el procesamiento simultaneo de la
  información
• Procesamiento paralelo o simultaneo de la
  información perceptual, de decisión o efectora.
• Efecto benéfico
• Produce una reacción al tiempo más rápida ante un
  estímulo. Más efectivo que el procesamiento
  serial.
• Común en
• Ejecutantes en sus etapas tardías/posteriores de
  aprendizaje.
• Ejecutantes elites o extremadamente avanzados,
  ubicados en la etapa final del aprendizaje
  (autónomo)
• La cascada de los procesos perceptuales, de
  decisión y efectores se completan casi
  simultáneamente.
• Descripción
• Las decisiones pueden comenzar antes de que se
  completen los procesos perceptuales.
• Los procesos efectores pueden iniciarse antes de
  que se completen los procesos para tomar la
  decisión.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamiento PRE-PROCESAMIENTO -

• Concepto Procesar información por adelantado
  (Pre-Procesamiento).
• Involucra completar el procesamiento de la
  información de actividades (tales como decisiones
  sobre el movimiento apropiado) antes del inicio
  de un evento ambiental.
• Común en
• Ejecutantes con altas destrezas motoras.
• Beneficio/ventaja
• El ejecutante será capaz de anticipar la
  situación de movimiento, concecuentemente, se
  reduce marcadamente
• La incertidumbre
• La reacción al tiempo.
• Esto le permite al ejecutante tomar una
  delantera en el movimiento para poder alcanzar
  la meta ambiental.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
APRENDIENDO Y LOS PROCESOS DE DECISIÓN
- Tipos de Procesamientos PRE-PROCESAMIENTO -

• Ejemplo Jugador Tenis de Campo Experimentado
• Puede procesar la información antes que el
  oponente golpee la bola al acercarse a la maya
  para un voleo después de golper bola profundo al
  lado contrario (golpe de reves) de un oponente.
• Al anticipar un retorno débil, el jugador
  experimentado podrá prepararse para un voleo
  antes que realmente el oponente golpee la bola.

46
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
Selección de la Respuesta Toma de la Decisión
- PROCESOS DE DECISIÓN -

• Una vez la información perceptual relevante pasa
  a lo largo del modelo para el procesamiento de la
  información, un ejecutante típicamente comienza a
  tomar decisiones con respecto a los planes de
  acción.
• El tiempo dedicado para realizar estas decisiones
  dependen de
• Los tipos de movimientos ejecutados.
• El ambiente del movimiento.
• El nivel de destreza del ejecutante.
• En aquellos movimientos que dependen de
  información ambiental que cambia rápido (Ej,
  racquetball), es crucial realizar eficientes
  procesamientos para tomar la decisión, puesto que
  el procesamiento lento de la información puede
  resultar en el fallo de poder golpear la bola que
  se mueve rápidamente.
• En conclusión
• Cuando se enseña, es importante acortar el tiempo
  para tomar la decisión del ejecutante, lo cual se
  puede hacer al
• Eliminar respuestas inapropiadas.
• Establecer prioridades en los planes d
  erespuestas y
• Reduciendo la cantidad de información a ser
  procesada.

47
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
PROCESOS DE DECISIÓN - PROGRESIONES
INSTRUCCIONALES -

• Concepto
• Método que facilita la adquisición de destrezas
  para el procesamiento de la información.
• Consiste en adaptar los planes instruccionales de
  acuerdo al nivel de destreza alcanzada (principio
  de progresión).
• Beneficios/ventajas
• Proveen una oportunidad efectiva para que los
  ejecutantes puedan aprender una destreza sin una
  sobrecarga de información.
• Ejemplos de progresiones instrucionales que
  pueden ayudar al desarrollo de una destreza (tiro
  en baloncesto) Planes de enseñanza que comienzan
  con
• Movimientos ejecutados en un ambiente
  estacionario (Ej., ejecutando un movimiento de
  tiro en baloncesto sin la bola desde el mismo
  lugar).
• Movimientos ejecutados en un ambiente estable
  (Ej., tirar un bola de baloncesto sin una
  defensa).
• Movimientos ejecutados en un ambiente cambiante
  (Ej., tiros al canasto en un juego).

48
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
PROCESOS DE DECISIÓN - PRÁCTICAS APROPIADAS -

• Creación de tipos de prácticas apropiadas
• Representa otra manera efectiva para mejorar el
  procesamiento de la información en novicios.
• Un instructor puede fácilmente
• Controlar los ambientes y comportamientos del
  movimiento para que se aparejen con el nivel de
  ejecutoria de los estudiantes.
• Las tareas fáciles y complejas para el
  procesamiento de la información puede ser
  Degradadas para
• Facilitar el aprendizaje y
• Permitir a los ejecutantes que procesen la
  información rápida y eficientemente.
• La estructura de la práctica que responde para un
  efectivo procesamiento de la decisión junto con
  las expectativas del instructor tienen un efecto
  considerable sobre las habilidades de los
  estudiantes para
• Procesar la información
• Ejecutar una destreza y disfrutar la situación en
  que se han involucrado.

49
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ETAPAS
PROCESOS DE DECISIÓN - POBLACIONES ESPECIALES -

• Los procesos de decisión para las poblaciones
  especiales y los niños puede ser
• Singularmente diferente de aquellas típicamente
  observados en adultos.
• La falta de madurez y desarrollo neurológico
  generalmente resultará en
• Procesamientos más lentos y
• Más erroneos comportamientos.
• Los educadores que estan consciente de estas
  limitaciones biológicas pueden efectivamente
  mejorar el aprendizaje y ejecutoria de estos
  individuos al
• Reducir la incertidumbre,
• Limitar el número de decisiones que deben
  completar,
• Simplificar los movimientos y
• Aumentar la compatibilidad de la tarea.

50
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN COMPONENTE
NEUROLÓGICOS - Centro de Integración SNC -
Entrada Sensora
Centro de Integración (Sistema Nervioso Central)
Médula Espinal
Corteza Cerebral
Tronco Cerebral Inferior (e.g., Bulbo Raquídeo)
Tálamo
Cerebelo
51
Sistema Nervioso - PERIFÉRICO Integración
Sensomotora
Centro de Integración FUNCIONES

• Corteza cerebral
• Entrada de señales sensoras
• La señal se localiza moderadamente
• Corteza sensora primaria
• Localización
• Circunvalación poscentral (lóbulo parietal)
• Función
• Recibe entradas sensoras desde receptores
• Piel
• Propiorreceptores
• Músculos esqueléticos, tendones y
  articulaciones
• Mapa del cuerpo
• Estimulación área específica del cuerpo
• Se identifica su localización exacta
• Permite estar consciente contínuamente de
• nuestro ambiente inmediáto

52
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN COMPONENTE
NEUROLÓGICOS - Centro de Integración ENCÉFALO
-

• Lugar anatómico donde se procesa la información
  para tomar una decisión
• Tálamo.
• Principales proyecciones de la corteza.
• Áreas de asociación de la corteza encefálica.

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓNFUNCIÓN DEL
Sistema Nervioso El Encéfalo

• Recibe e interpreta información sensorial.
• Determina las acciones que son necesarias.
• Genera los comandos musculares correspondientes
  para producir el comportamiento.

54
EL SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso Periférico
Integración Sensoromotora Centro de Integración
FUNCIONES

• Tálamo
• Entrada de señales sensoras
• Nivel consciente
• Las diversas sensaciones se
• pueden

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EL SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso Periférico
Integración Sensomotora Centro de Integración
FUNCIONES

• Cerebelo y Ganglios Basales
• Impulso motor
• Control motor subconsciente (involuntario)
• del movimiento
• Centro de control y coordinación de las
• acciones musculares que generan los
• movimientos articulares
• Movimientos de motricidad fina
• Movimientos de motricidad gruesa

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EL SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso Periférico Motor
Control Motor

• Corteza motora del cerebro
• Origen para movimientos
• más complejos
• Requiere procesos básicos de
• pensamiento