INSATSER TILL SM

1
INSATSER TILL SMÅ BARN MED AUTISM UTIFRÅN TBA

• Ulrika Långh, leg psykolog, leg psykoterapeut
• Program- och utvecklingsansvarig vid
• Autismcenter för små barn

2
AUTISMCENTER FÖR SMÅ BARN
Åldern 0-7 år
3
(No Transcript)
4

1. Förstasamtal

1. Introduktionsutbildning Första steget

1. Kartläggning och planering

1. Insatser

1. Utvärdering

1. Uppföljning och ny planering

5
TILLÄMPAD BETEENDEANALYS

• Förstå en persons utveckling i sin kontext
• Metoder och tekniker
• Behandlingspaket
• Experimentell forskningstradition single
  subject design/multiple baseline

6
(No Transcript)
7
(No Transcript)
8
INSATSER

• RIKTADE INSATSER
• Avgränsat område
• Tydlig målsättning
• Begränsat i tid

• MÅNGSIDIGA PROGRAM
• Flera områden
• Allmän målsättning om utveckling
• Kontinuerlig kontakt

9
RIKTADE INSATSER

• Grundläggande samspel
• Samarbete och följsamhet
• Alternativ kommunikation
• Tal och språk
• Lek och samspel
• Sociala färdigheter
• Toa, sömn, mat, påklädning mm
• Beteendeproblem
• Grov och finmotorik

10
(No Transcript)
11
MÅNGSIDIGA PROGRAM (EIBI)

• Överenskommelse kring antal träningstimmar per
  vecka
• Tränar många färdighetsområden samtidigt under
  längre tid
• Ofta både förskolan och föräldrar
• Kontinuerliga behandlingsmöten

12
Behavioral Treatment and Normal Educational
and Intellectual Functioning in Young Autistic
ChildrenO. Ivar LovaasUniversity of
California, Los AngelesJournal of Consulting and
Clinical Psychology 1987, vol 55, No.1, 3-9

• SKOLPLACERING VID UPPFÖLJNING

NORMAL AFASI SÄRSKOLA
EXPERIMENTGRUPP 9 (47) 8 (42) 2 (10)
KONTROLLGRUPP 1 (2) 18 (45) 21 (53)
13
SENARE STUDIER

• Sallows Graupner 2005
• 48 fast learners
• Cohen et. al. 2006
• Replikerar IQ men tar längre tid för
  självständighet (normal skolgång från årskurs 3)

14
WORKSHOP MAJ 2007Sallows, Graupner Sherman

• 35 barn totalt
• Moderate learners (18 barn)
• Åldersekvivalensen ökade 30 månader på 4 år
• Alla utom två började tala
• 2 av 3 lärde sig att läsa
• I stort sett självständiga vad gäller ADL
• Fast learners (17 barn)
• Samtliga en IQ över 85
• Samtliga normal skolgång

15
(No Transcript)
16
IMPLEMENTERING AV EIBI

• Insatsen sker i vardagen - av förskolepersonal
  och föräldrar
• Svårt att veta vilka barn det passar för
• Svårt att få till timmar och kvalité
• Forskningsprojekt för att höja kvalitén på träning

17
(No Transcript)