MINIST

1
MINISTÉRIO DA SAÚDESECRETARIA DE GESTÃO DO
TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDEA investigação
científica dos processos didático-pedagógicos da
educação profissional em saúde.

• PROGRAMA DE INCENTIVO À PESQUISA NAS ESCOLAS
  TÉCNICAS EM SAÚDE NO ÂMBITO DO PROJETO PROFAE
• REUNIÃO RETSUS
• SANTA CATARINA, 04/2006

2
OBJETIVO GERAL

• Fomentar e incentivar a produção científica
  docente e discente sobre educação profissional em
  saúde por meio de financiamento de projetos de
  pesquisa.

3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fomentar e apoiar a elaboração e implementação de
  projetos de pesquisa e de sistematização de
  práticas de educação profissional voltada aos
  trabalhadores de nível técnico na área da saúde
  pelas Escolas Técnicas em Saúde
• Incentivar a produção de conhecimentos sobre a
  educação profissional em saúde
• Promover a articulação interinstitucional entre
  instituições de formação técnica, serviços de
  saúde, instâncias do controle social e gestão do
  SUS na produção de conhecimentos.

4
RESULTADOS ESPERADOS

• Fortalecer a articulação da formação técnica com
  o processo de trabalho em saúde, no plano
  teórico-prático.
• Sintonizar a educação profissional com as
  mudanças e desafios gerados no mundo do trabalho
  atual, contemplando a ampliação das
  possibilidades de atuação e melhorando a
  qualidade dos processos formativos a partir da
  reflexão crítica sobre a realidade locorregional
• Estimular a articulação entre os diferentes
  níveis de formação e pós-graduação em saúde, com
  vistas à consolidação dos novos paradigmas em
  saúde.

5
OPERACIONALIZAÇÃO

• Divulgação na reunião da RETSUS no Acre
• Disponibilização pelo MS, de assessoria às
  escolas interessadas em participar do processo de
  seleção de pesquisas
• Publicação da Chamada de Seleção Pública
• Oficinas com assessores coordenadas pela EPSJV
• Avaliação dos Projetos de Pesquisa
• Não Objeção do BID
• Publicação dos Resultados
• Contratação
• Seminário de Pesquisa 25,26 de Maio

6
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Qualidade científica do projeto
• Apresenta clareza na definição do objeto
• Apresenta coerência teórica metodológica
• Utiliza literatura atualizada e pertinente ao
  tema
• Apresenta coerência entre objetivo e metodologia
• O tema da pesquisa é relevante para a área de
  educação profissional em saúde

7
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Qualidade pedagógica do Plano de integração da
  comunidade escolar com a prática de pesquisa
• Apresenta estratégias de formação dos docentes e
  discentes para a prática da pesquisa (reuniões de
  estudo, reuniões de discussão da pesquisa, etc).
• Demonstra as contribuições dos docentes e
  discentes para desenvolvimento do projeto.
• Demonstra estratégias de participação da
  comunidade escolar durante o processo de
  formulação do projeto.

8
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Viabilidade da execução do Projeto
• Adequação do cronograma aos objetivos
• Adequação orçamentária para execução do projeto

9
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Possibilidade de desdobramentos para fins de
  avanços no desenvolvimento de pesquisas e/ ou nos
  processos pedagógicos e/ ou das práticas de saúde
  
• Apresenta meios de verificação do cumprimento das
  atividades e do alcance dos resultados esperados

10
PROJETOS SELECIONADOSNORDESTE

• 1. Centro de Formação de Pessoal para os Serviços
  de Saúde Dr. Manoel da Costa Souza Rio Grande
  do Norte
• O TRABALHO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS DE
  NÍVEL MÉDIO EM SAÚDE O DESAFIO DE ARTICULAR
  TEORIA - PRÁTICA
• 2. Escola de Formação Técnica em Saúde Prof.
  Jorge Novis Bahia
• A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO E NOS
  PROCESSOS DE TRABALHO DO TÉCNICO M SAÚDE
  DESAFIOS DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGIO
  ORIENTADO PELA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO
• 3.Escola Técnica de Saúde Professora Valéria
  Hora Alagoas
• ANÁLISE DA DEMANDA DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES
  NO CAMPO DA SAÚDE PÚBLICA NO ETADO DE ALAGOAS
• 4. Escola Técnica de Saúde Pública de Pernambuco
• PROBLEMATIZAÇÃO E ENSINO SERVIÇO NA FORMAÇÃO
  PROFISSIONAL EM SAÚDE PERSPECTIVAS AVALIATIVAS
  NA ETESPPE
• 5. Escola de Saúde Pública do Ceará
• AVALIAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM/PROFAE
  PELOS EGRESSOS E SUPERVISORES NO ESTADO DO CEARÁ
• 6. Centro Formador de Recursos Humanos da Paraíba
• ETAPA FORMATIVA I DO CURSO TÉCNICO DO AGENTE
  COMUNITÁRIO DE SAÚDE PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
• 7. Escola Técnica do SUS do Estado do Maranhão

11
PROJETOS SELECIONADOSNORTE

• Escola Técnica em Saúde Maria Moreira da Rocha
  Acre
• A PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS SOBRE A
  CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO PARA OS POVOS DA
  FLORESTA
• 2. Escola de Formação Profissional Enfermeira
  Sanitarista Francisca Saavedra Amazonas
• NECESSIDADE DE IDENTIFICAR E ANALISAR OS
  PRINCIPAIS ELEMENTOS QUE INTERFEREM NO
  DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR DOS CURSOS
  TÉCNICO/AUXILIAR OFERECIDOS PELA ESCOLA DE
  FORMAÇÃO PROFISSIONAL ENFERMEIRA SANITARISTA
  FRANCISCA SAAVEDRA

12
PROJETOS SELECIONADOSCENTRO OESTE

• 1. Escola de Saúde Pública de Mato Grosso
• PERFIL DOS TRABALHADORES DE NÍVEL MÉDIO EM
  SAÚDE, VINCULADOS À SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE
  DE MATO GROSSO
• 2. Centro de Educação Profissional de Saúde de
  Goiás
• TÉCNICO DE HIGIENE DENTAL UM NOVO OLHAR NA SUA
  FORMAÇÃO

13
PROJETOS SELECIONADOSSUDESTE

• 1.Escola Técnica de Saúde da Universidade
  Estadual de Montes Claros Minas Gerais
• O TÉCNICO NAS EQUIPES DE SAÚDE DESVELANDO
  RELAÇÕES COM O PROFISSIONAL DE NÍVEL SUPERIOR
  PARA O FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM
  SAÚDE
• 2.Centro Formador de Pessoal para a Saúde de
  Araraquara São Paulo
• A AÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE ALÉM DAS
  FRONTEIRAS DA UNIDADE DE SAÚDE
• 3.Escola de Saúde Pública de Minas Gerais
• INVESTIGANDO A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E A
  CONSTITUIÇÃO DE SUJEITOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO
  DO THD
• 4.Centro Formador de Pessoal para a Saúde de Vila
  Mariana São Paulo
• A REPERCUSSÃO DA FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO
  DE SAÚDE O PROCESSO DE TRABALHO NO PROGRAMA DE
  SAÚDE DA FAMÍLIA UM ESTUDO DE CASO APÓS A
  CONCLUSÃO DA ETAPA I FORMATIVA.
• 5.Escola Técnica do SUS da Prefeitura de São
  Paulo
• ANÁLISE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA
  ESCOLA TÉCNICA DO SUS DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

14
PROJETOS SELECIONADOSSUL

• 1.Escola de Formação em Saúde de Santa Catarina
• A FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM ENFERMAGEM E AS
  TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO
• 2.Escola Técnica de Saúde de Blumenau
• ANÁLISES DO PROCESSO DE CAPACITAÇÃO DOS
  MANIPULADORES DE ALIMENTOS COMO FORMA DE PROMOÇÃO
  DA SAÚDE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS, RISCOS E AGRAVOS