Preparando a Avalia

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Preparando a Avalia

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Preparando a Avalia o de Desempenho Avalia o Avalia o Medo e Inseguran a Pessoal Cr tica Destrutiva Avalia o Avalia o Profissional ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Preparando a Avalia

1
Preparando aAvaliação de Desempenho
2
Avaliação

Avaliação
?
Medo e Insegurança
?
Pessoal
?
Crítica Destrutiva

3
Avaliação

Avaliação
?
Profissional
?
Crítica Construtiva
Oportunidade de Desenvolvimento

4
Avaliação de Desempenho

É uma ferramenta que permite avaliar e mensurar,
de modo objetivo e sistematizado, como cada
funcionário está desempenhando o seu papel dentro
da universidade, o quanto se está, ou não,
correspondendo ao que ela espera que seja
realizado na função que ocupa.

5
Objetivos

Mapear resultados (Ptos Fortes Ptos a Melhorar
? Plano de Ação)
Fatores Críticos - Funcionário USP
Grau de Contribuição
Orientar Ações e Programas de Desenvolvimento

6
Objetivos

Cultura do Feedback
Levantamento de Ações e Recursos
Identificação de Obstáculos
Registro e Acompanhamento de Informações
Tomar Decisões.

7
Entrevista

Preparação
Agendamento
Objetivos
Fatores - AD
Local
Tempo.

8
Entrevista

Encontro
Pontos Fortes e Pontos a Melhorar
?
Plano de Ação
Ouvir ? Questões Fechadas

9
Entrevista

Visão Sistêmica ? Ambiente Recursos Pessoas
Metas e Resultados ?? Comprometimento e Motivação
Resultados Obtidos Comportamentos Observáveis
?
Personalidade do Indivíduo

10
Entrevista

Crítica Objetiva ? Ganhos Erro/Oportunidade
Desabafos
Sigilo x Comparações

11
Entrevista

Salário e/ou Promoções
Conclusões e Resultados ? Clareza

12
Erros Freqüentes

Halo
Tendência Central
Leniência ou Severidade

13
Erros Freqüentes

Contraste
Recenticidade
Potencial.

14
Desempenho Insatisfatório

Situações do Trabalho
Atividades e Natureza
Volume
Metas e Resultados Melhor Desempenho da Equipe
Estilo de Liderança.

15
Desempenho Insatisfatório

Ausência de Feedback
O que é esperado
Trabalho Inútil.

16
Desempenho Insatisfatório

Normas, Procedimentos, Posturas e Tipos de
Relacionamento.
Ambiente Físico
Recursos Inadequados e/ou Insuficientes
Condições Ambientais Inadequadas.

17
Desempenho Insatisfatório

Desajustes
Estilo de Liderança
Ausência de Desafios e/ou Oportunidades
Perspectiva de Ascensão
Remuneração
Relacionamentos Interpessoais.

18
Desempenho Insatisfatório

Necessidades de Treinamento
Admissão, Transferência ou Promoção
Tarefas, Normas e Procedimentos
Atribuições da Área
Fatos Externos
Métodos e Tecnologias.

19
Comentários Gerais

Processo Acompanhamento e Registros
Formulários Avaliado e Avaliador
Imparcialidade
Desempenho Real x Cargo
Avaliador x Auto-avaliação
Cronograma.

20
Filme Qualidade é Participação
21
Reflexões

Participação
Fazer parte
Tomar parte
Ter parte
Estratégias.
Trabalho em Equipe.
Liderança.
Execução.

22
Avaliação de DesempenhoFORMULÁRIOS
23
SUPERIOR
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO SUPERIOR AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO SUPERIOR AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO SUPERIOR AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO SUPERIOR 2003
Nº Funcional Nome do Avaliado Nome do Avaliado Nome do Avaliado Função Função
Unidade Setor Tempo na atual Função Tempo na atual Função Data da Avaliação Data da Avaliação
Data de Admissão / / Curso graduação ? pós-graduação ? mestrado ? doutorado ? Curso graduação ? pós-graduação ? mestrado ? doutorado ? Curso graduação ? pós-graduação ? mestrado ? doutorado ? Curso graduação ? pós-graduação ? mestrado ? doutorado ? Curso graduação ? pós-graduação ? mestrado ? doutorado ?
Nº Funcional Nome do Avaliador Nome do Avaliador Função Função Função
Relacionamos abaixo, um conjunto de
características desejáveis. Analise cada uma
delas e indique ao lado somente UM dos conceitos
possíveis, marcando com x o número
correspondente.
CONCEITOS CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPERADO 2 - ATINGE PARCIALMENTE O ESPERADO
3 - ATINGE O ESPERADO 1 - ABAIXO DO ESPERADO
24
1 2 3 4
DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição.
ENGAJAMENTO INSTITUCIONAL Empenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e local de trabalho. Responsabilidade e cuidado no tratamento do patrimônio da USP. Comprometimento com Programas Institucionais como Uso Eficiente da Energia Elétrica na USP (PURE), Programa para Uso Racional de Água (PURA) e USP Recicla.
ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS Concentra-se nos resultados assumindo compromissos com as metas. Contribui com idéias e sugestões para obtenção satisfatória dos mesmos.
CAPACIDADE DE ANÁLISE/SOLUÇÃO DE PROBLEMAS Capacidade para julgar e emitir recomendações adequadas sobre assuntos relativos a sua área de atuação, após criteriosa análise da situação.
DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADE Realiza suas atividades de forma completa, precisa e criteriosa, atendendo aos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIO Estabelece contatos pessoais, independentes de nível hierárquico, de forma assertiva, buscando atender às expectativas e necessidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO Demonstra interesse, entusiasmo e determinação na execução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADE Cumpre a jornada de trabalho pré-estabelecida tanto no aspecto horário como em freqüência.
TRABALHO EM EQUIPE Habilidade de interagir com os demais membros da equipe e saber ouvir posições contrárias. Busca alternativas e contribui para a atuação positiva dos demais. Está sempre pronto a cooperar.
25
DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário.
ATUALIZAÇÃO É preocupado com seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Procura prover os meios de preencher as lacunas de competências técnico-funcionais, solicitando, quando necessário, apoio institucional.
HABILIDADE TÉCNICA Nível de conhecimento sobre os procedimentos, normas e padrões internos necessários para exercer suas atividades.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADE Reage bem a mudanças. Tem facilidade para utilizar novos métodos, procedimentos e ferramentas, adaptando-se rapidamente às necessidades e mudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL Habilidade no relacionamento com seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
ADMINISTRAÇÃO DE CONDIÇÕES DE TRABALHO Habilidade em administrar prazos e solicitações apresentando resultados satisfatórios mesmo diante de demandas excessivas. Capacidade de trabalhar sob pressão.
Total de Pontos
Nota final
26
Obs. 1. A Unidade/Órgão poderá, a seu critério,
substituir uma Característica em cada uma das
Dimensões Funcional e Individual, totalizando
assim, no máximo, duas alterações. 2. Transforme
os pontos da avaliação em nota de 0 a 10.
Considere n o total de pontos obtidos pelo
funcionário. A nota final NF será calculada da
seguinte forma NF nx10/52 Para facilitar a
classificação, em caso de arredondamento da nota
final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar com 3
casas decimais. Ex. 9,3217 9,322 Pondere sobre
os itens acima e faça uma avaliação global e
comparativa sobre a contribuição do (a) avaliado
(a) em questão, conforme o quadro abaixo. (marque
um X de acordo com a nota final).
( ) Acima de 8,0 Excelente Contribuidor Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é reconhecido por todos com destaque.
( ) Entre 6,0- 7,999 Bom Contribuidor Em geral, alcança os objetivos de forma adequada contribuindo para os resultados de sua Área.
( ) Entre 4,0 5,999 Contribuidor Parcial Em geral, contribui de forma parcial para os resultados de sua Área.
( ) Até 3,999 Menor Contribuidor Na maioria das vezes, contribui pouco para os resultados de sua Área.
27
Prioridades para melhoria de desempenho na função atual

Conhecimentos e Habilidades a serem desenvolvidas
e/ou aperfeiçoadas.

Conhecimentos (aprendizado que se adquire. Ex Linguagem computacional, Técnicas de Legislação Trabalhista, Informática, etc...). Habilidades (o que se desenvolve como característica pessoal. Ex Trabalhar em equipe, lidar com público/pessoal, etc...)

Indicação de tipo ou modalidades de treinamento
para suprir as necessidades indicadas

TIPO
MODALIDADE ( ) Informática ( ) Administrativo ( ) Gerencial ( ) Laboratorial. Especifique_______________________________ ( ) Outros. Especifique___________________________________
Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento. Lembre-se Você será o responsável pela elaboração, acompanhamento e futura avaliação deste plano junto ao (a) seu (sua) avaliado (a). Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento. Lembre-se Você será o responsável pela elaboração, acompanhamento e futura avaliação deste plano junto ao (a) seu (sua) avaliado (a).
( ) Interno ( )Externo
Comentários (opcional) Comentários (opcional)
Avaliado Avaliador

Assinaturas
Avaliado Data
Avaliador Diretor
28
TÉCNICO
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO TÉCNICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO TÉCNICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO TÉCNICO 2003
Nº Funcional Nome do Avaliado Nome do Avaliado Função Função
Unidade Setor Tempo na atual Função Data da Avaliação Data da Avaliação
Data de Admissão / / Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso
Nº Funcional Nome do Avaliador Nome do Avaliador Função Função

Relacionamos abaixo, um conjunto de
características desejáveis. Analise cada uma
delas e indique ao lado somente UM dos conceitos
possíveis, marcando com x o número
correspondente.
CONCEITOS CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPERADO 2 - ATINGE PARCIALMENTE O ESPERADO
3 - ATINGE O ESPERADO 1 - ABAIXO DO ESPERADO
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1 2 3 4
DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição. DIMENSÃO INSTITUCIONAL Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição.
ENGAJAMENTO INSTITUCIONAL Empenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e local de trabalho. Responsabilidade e cuidado no tratamento do patrimônio da USP. Comprometimento com Programas Institucionais como Uso Eficiente da Energia Elétrica na USP (PURE), Programa para Uso Racional de Água (PURA) e USP Recicla.
ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS Concentra-se nos resultados assumindo compromissos com as metas. Contribui com idéias e sugestões para obtenção satisfatória dos mesmos.
SEGURANÇA NO TRABALHO Conhece as normas de segurança. Faz uso adequado dos equipamentos de proteção.
DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADE Realiza suas atividades de forma completa, precisa e criteriosa, atendendo aos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIO Estabelece contatos pessoais, independentes de nível hierárquico, de forma assertiva, buscando atender às expectativas e necessidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO Demonstra interesse, entusiasmo e determinação na execução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADE Cumpre a jornada de trabalho pré-estabelecida tanto no aspecto horário como em freqüência
TRABALHO EM EQUIPE Habilidade de interagir com os demais membros da equipe e saber ouvir posições contrárias. Busca alternativas e contribui para a atuação positiva dos demais. Está sempre pronto a cooperar.
30
DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário.
ATUALIZAÇÃO É preocupado com seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Procura prover os meios de preencher as lacunas de competências técnico-funcionais, solicitando, quando necessário, apoio institucional.
HABILIDADE TÉCNICA Nível de conhecimento sobre os procedimentos, normas e padrões internos necessários para exercer suas atividades.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADE Reage bem a mudanças.Tem facilidade para utilizar novos métodos, procedimentos e ferramentas,adaptando-se rapidamente às necessidades e mudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL Habilidade no relacionamento com seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
ADMINISTRAÇÃO DE CONDIÇÕES DE TRABALHO Habilidade de administrar prazos e solicitações apresentando resultados satisfatórios mesmo diante de demandas excessivas. Capacidade de trabalhar sob pressão.
Total de Pontos
Nota final
31
Obs. 1. A Unidade/Órgão poderá, a seu critério,
substituir uma Característica em cada uma das
Dimensões Funcional e Individual, totalizando
assim, no máximo, duas alterações. 2. Transforme
os pontos da avaliação em nota de 0 a 10.
Considere n o total de pontos obtidos pelo
funcionário. A nota final NF será calculada da
seguinte forma NF nx10/52 Para facilitar a
classificação, em caso de arredondamento da nota
final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar com 3
casas decimais. Ex. 9,3217 9,322 Pondere sobre
os itens acima e faça uma avaliação global e
comparativa sobre a contribuição do (a) avaliado
(a) em questão, conforme o quadro abaixo. (marque
um X de acordo com a nota final ).
( ) Acima de 8,0 Excelente Contribuidor Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é reconhecido por todos com destaque.
( ) Entre 6,0- 7,999 Bom Contribuidor Em geral, alcança os objetivos de forma adequada contribuindo para os resultados de sua Área.
( ) Entre 4,0 5,999 Contribuidor Parcial Em geral, contribui de forma parcial para os resultados de sua Área.
( ) Entre Até 3,999 Menor Contribuidor Na maioria das vezes, contribui pouco para os resultados de sua Área.
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Prioridades para melhoria de desempenho na função atual

Conhecimentos e Habilidades a serem desenvolvidas
e/ou aperfeiçoadas.

Indicação de tipo ou modalidades de treinamento
para suprir as necessidades indicadas

TIPO
MODALIDADE ( ) Informática ( ) Administrativo ( ) Gerencial ( ) Laboratorial. Especifique_______________________________ ( ) Outros. Especifique___________________________________
Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento. Lembre-se Você será o responsável pela elaboração, acompanhamento e futura avaliação deste plano junto ao (a) seu (sua) avaliado (a). Você pode utilizar o espaço abaixo para traçar um plano de trabalho e/ou treinamento. Lembre-se Você será o responsável pela elaboração, acompanhamento e futura avaliação deste plano junto ao (a) seu (sua) avaliado (a).
( ) Interno ( )Externo
Comentários (opcional) Comentários (opcional)
Avaliado Avaliador

Assinaturas
Avaliado Data
Avaliador Diretor
33
BÁSICO
USP AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO BÁSICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO BÁSICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO BÁSICO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO - GRUPO BÁSICO 2003 2003
Nº Funcional Nome do Avaliado Nome do Avaliado Função Função Função Função
Unidade Setor Tempo na atual Função Data da Avaliação Data da Avaliação Data da Avaliação Data da Avaliação
Data de Admissão / / Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso Formação ( ) Superior ( ) Médio ( ) Fundamental ( ) Completo ( ) Incompleto Curso
Nº Funcional Nome do Avaliador Nome do Avaliador Nome do Avaliador Função Função Função

Relacionamos abaixo, um conjunto de
características desejáveis. Analise cada uma
delas e indique ao lado somente UM dos conceitos
possíveis, marcando com x o número
correspondente.
CONCEITOS CONCEITOS
4 - ACIMA DO ESPERADO 2 - ATINGE PARCIALMENTE O ESPERADO
3 - ATINGE O ESPERADO 1 - ABAIXO DO ESPERADO
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1 2 3 4
DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição DIMENSÃO INSTITUCIONAL - Características que agregam valor e contribuem para o desenvolvimento da Instituição
ENGAJAMENTO INSTITUCIONAL Empenha-se em manter organizado e em bom estado seu equipamento e local de trabalho. Responsabilidade e cuidado no tratamento do patrimônio da USP. Comprometimento com Programas Institucionais como Uso Eficiente da Energia Elétrica na USP (PURE), Programa para Uso Racional de Água (PURA) e USP Recicla.
SEGURANÇA NO TRABALHO Conhece as normas de segurança. Faz uso adequado dos equipamentos de proteção.
DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho. DIMENSÃO FUNCIONAL Características que geram impacto nos processos e formas de trabalho.
QUALIDADE E PRODUTIVIDADE Realiza suas atividades de forma completa, precisa e criteriosa, atendendo aos padrões de qualidade esperados.
ORIENTAÇÃO PARA O USUÁRIO Estabelece contatos pessoais, independentes de nível hierárquico, de forma assertiva, buscando atender às expectativas e necessidades dos usuários internos e/ou externos.
ENERGIA E DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO Demonstra interesse, entusiasmo e determinação na execução de suas atividades. É pró-ativo.
PONTUALIDADE / ASSIDUIDADE Cumpre a jornada de trabalho pré-estabelecida tanto no aspecto horário como em freqüência.
TRABALHO EM EQUIPE Habilidade de interagir com os demais membros da equipe e saber ouvir posições contrárias. Busca alternativas e contribui para a atuação positiva dos demais. Está sempre pronto a cooperar.
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DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário. DIMENSÃO INDIVIDUAL Características que aparecem nas atitudes, comportamentos e são um diferencial do funcionário.
ATUALIZAÇÃO É preocupado com seu desenvolvimento profissional. Toma para si a responsabilidade de manter-se atualizado. Procura prover os meios de preencher as lacunas de competências técnico-funcionais, solicitando, quando necessário, apoio institucional.
HABILIDADE TÉCNICA Nível de conhecimento sobre os procedimentos, normas e padrões internos necessários para exercer a função.
FLEXIBILIDADE / ADAPTABILIDADE Reage bem a mudanças. Tem facilidade para utilizar novos métodos, procedimentos e ferramentas, adaptando-se rapidamente às necessidades e mudanças na rotina de seu trabalho.
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL Habilidade no relacionamento com seus pares, superiores, subordinados (se houver) e usuários.
Total de Pontos
Nota Final
36
Obs. 1. A Unidade/Órgão poderá, a seu critério,
substituir uma Característica em cada uma das
Dimensões Funcional e Individual, totalizando
assim, no máximo, duas alterações. 2. Transforme
os pontos da avaliação em nota de 0 a 10.
Considere n o total de pontos obtidos pelo
funcionário. A nota final NF será calculada da
seguinte forma NF nx10/44 Para facilitar a
classificação, em caso de arredondamento da nota
final, a Unidade/Órgão deverá trabalhar com 3
casas decimais. Ex. 9,3217 9,322 Pondere sobre
os itens acima e faça uma avaliação global e
comparativa sobre a contribuição do (a) avaliado
(a) em questão, conforme o quadro abaixo. (marque
um X de acordo com a nota final).
( ) Acima de 8,0 Excelente Contribuidor Na maioria das vezes, supera o esperado. Seu desempenho é reconhecido por todos com destaque.
( ) Entre 6,0- 7,999 Bom Contribuidor Em geral, alcança os objetivos de forma adequada contribuindo para os resultados de sua Área.
( ) Entre 4,0 5,999 Contribuidor Parcial Em geral, contribui de forma parcial para os resultados de sua Área.
( ) Até 3,999 Menor Contribuidor Na maioria das vezes, contribui pouco para os resultados de sua Área.
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Prioridades para melhoria de desempenho na função atual

Conhecimentos e Habilidades a serem desenvolvidas
e/ou aperfeiçoadas.

Conhecimento (aprendizado que se adquire. Ex Linguagem computacional, Técnicas de legislação Trabalhista, Informática, etc...). Habilidades (o que se desenvolve como característica pessoal. Ex Trabalhar em equipe, lidar com público/pessoal, etc...).

Indicação de tipo ou modalidades de treinamento
para suprir as necessidades indicadas

ATÉ 09/05/2003
INÍCIO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE
2003.
SERÃO AVALIADOS
Funcionários da carreira da USP, contratados até
30/06/2001 e em exercício no período em que a
Avaliação estiver sendo realizada.
Funcionários que estejam afastados com ou sem
prejuízo de vencimentos só podem participar do
Processo de Avaliação de Desempenho se tiverem
exercido suas atividades em 80 dos dias úteis
contados a partir de 30/06/01 até a data da
Avaliação (excluem-se férias e licenças -
gestante).

ATÉ 29/05/2003
REPRESENTANTE INDICADO PELO DIRIGENTE DA
UNIDADE/ÓRGÃO, JUNTAMENTE COM OS TRÊS ASSISTENTES
DAS ÁREAS ADMINISTRATIVA, ACADÊMICA E FINANCEIRA,
O DIRETOR DA BIBLIOTECA E O DA ÁREA DE
INFORMÁTICA SERÃO TREINADOS PELO DRH E
CONSTITUIRÃO A COMISSÃO INTERNA DE AVALIAÇÃO DE
DESEMPENHO, CUJA FUNÇÃO SERÁ
Repassar as informações pertinentes aos
funcionários da Unidade/Órgão.
Coordenar os trabalhos de Avaliação na
Unidade/Órgão.
Atuar como interlocutor entre a Unidade/Órgão e o
DRH nos assuntos pertinentes à Avaliação de
Desempenho.
Atuar como mediadora entre avaliador e avaliado
nas questões relativas a Avaliação de Desempenho.

ATÉ 18/06/2003
NA UNIDADE/ÓRGÃO
CTA ou Órgão Equivalentes
Delibera sobre a sistemática da Avaliação.
Designa os avaliadores.
Escolhe critérios de desempate.
Todos os avaliadores designados pelo CTA ou
Órgão equivalente serão treinados pela comissão
interna de avaliação de desempenho.
Ficará a cargo do grupo de avaliadores
multiplicar as informações para todos os
funcionários da Unidade/Órgão.

ATÉ 01/08/2003
OS AVALIADORES PREENCHEM OS FORMULÁRIOS E
REALIZAM ENTREVISTAS DEVOLUTIVAS.
O funcionário tomará ciência de sua Avaliação,
cujo formulário será incluído em seu processo de
contrato.

Até 04/08/2003
O DIRIGENTE, OUVIDO O CTA OU ÓRGÃO EQUIVALENTE,
DIVULGA NA ÁREA DE PESSOAL DA UNIDADE/ÓRGÃO
RESULTADO DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO.
O formulário de Avaliação de desempenho do
funcionário será utilizado pelo CTA ou Órgão
Equivalente, para ordenação de pontos. Esta
ordenação de pontos deve ser por grupo e poderá a
critério da Unidade/Órgão ser feita pela
totalidade dos funcionários avaliados ou através
das segmentações estruturais desses
(organograma).
O funcionário poderá entrar com recurso num prazo
máximo de 5 (cinco) dias úteis contados da
divulgação do resultado.