Inducci

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Inducción de Profesores Principiantes

• Red Maestros de Maestros
• CPEIP-MINEDUC
• Prof. Ingrid Boerr R.

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• Mensaje presidencial del 21 de Mayo
• Vamos a crear las bases de una nueva carrera
  docente, donde se van a impulsar planes de
  inducción docente en el marco de la Red Maestros
  de Maestros

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• Las condiciones en que se comienza a enseñar
  tienen una fuerte influencia en el nivel de
  efectividad que un profesor logra alcanzar y
  sostener a través de los años, en las actitudes
  que dirigen su comportamiento docente, incluso
  después de una carrera de cuarenta años y también
  sobre su decisión de seguir o no seguir en la
  docencia (Feiman.Nemser et al.1999)

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• El período de iniciación en la vida laboral
  de los docentes recién egresados es reconocido en
  investigaciones, como en políticas y prácticas de
  apoyo para los docentes, como un período que
  continúa, profundiza y contextualiza el
  aprendizaje docente iniciado en las instituciones
  formadoras. Como tal, es un período crucial
  donde se juega el futuro profesional del docente.

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• Aún cuando hayan sido muy bien preparados en
  su formación inicial, los docentes principiantes
  enfrentan problemas relacionados con el contexto
  propio de las organizaciones educativas, con el
  manejo práctico de los contenidos curriculares y
  con la cultura docente.

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• La experiencia internacional reconoce este
  proceso y en muchos países el acompañamiento a
  los profesores principiantes lleva ya muchos
  años.
• Inglaterra, Rumania, Holanda, Canadá, Estados
  Unidos, Israel.

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• La experiencia en Chile
• 2005
• Se constituye una Comisión formada por
  especialistas representantes de distintas
  instituciones, Universidades, Asociación Chilena
  de Municipalidades, Colegio de Profesores y el
  MINEDUC.
• La comisión elabora una Propuesta para
  instalar en Chile un sistema de Inducción

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• En forma paralela, y debido al crecimiento de los
  planes de formación de profesores de Inglés, el
  programa Inglés Abrepuertas inicia la exploración
  de formas de apoyo a los profesores principiantes
  de esta disciplina, a través de la contratación
  de consultores extranjeros y visitas a países
  donde existe el proceso de Inducción en el
  sistema,

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• Conceptos básicos
• Profesor Principiante
• Profesores egresados y titulados por una
  institución de formación docente, contratados por
  un establecimiento educacional en su primer año
  de ejercicio profesional

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• Mentor
• Profesor/a experimentado, que ha recibido una
  formación especializada, la que le permite
  acompañar en su proceso de inducción laboral a
  los docentes principiantes

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• Inducción
• Sistema organizado de apoyo pedagógico
• para las y los nuevos docentes, constituido
  por los profesores mentores, la institución
  educativa y otras comunidades
• en las que los principiantes pueden participar
  e iniciar su formación en servicio.

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• Red Maestros de Maestros
• El Programa Apoyo a la Docencia Red Maestros
  de Maestros tiene ocmo finalidad aprovechar las
  capacidades de docentes de excelencia para
  ponerlas al servicio del mejoramiento de las
  prácticas de los docentes en aula

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• La Red Maestros de Maestros, por lo tanto, el
  colectivo de profesionales que en primera
  instancia pueden cumplir con esta misión de
  acompañamiento de los profesores principiantes.
• Los Maestros de Maestros deben ser preparados
  para cumplir con este rol.

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• Cómo vemos al Mentor en Chile?
• Es un profesional reconocido, con la formación
  específica para realizar la tarea de mentoría,
  que se pone al servicio de una institución
  educativa, como un aporte al desarrollo
  institucional.

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• Qué hemos realizado hasta ahora?
• En el ámbito de la Formación
• CPEIP
• Formación de Mentores en experiencias Piloto
  Universidad Católica de Temuco y Universidad
  Católica de Valparaíso 2006-2008
• PIAP
• Formación de Formadores de Mentores Universidad
  Alberto Hurtado 2006-2007
• Curso B-learning Formación Mentores 2008-2009

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• En el ámbito de la investigación
• Seminarios
• PIAP Julio 2006
• CPEIP Enero 2008
• Estudios
• Universidad Católica de Temuco
• Instituto de Asuntos Públicos Universidad de
  Chile
• OEI
• Pasantía
• PIAP Visita a Inglaterra

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• Proyección 2009
• Inicio de la institucionalización del Sistema
  de Inducción
• Implementación de las mentorías a través de
  Proyectos de Participación Activa de la Red
  Maestros de Maestros

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• En qué estamos hoy?
• Formando mentores
• Compartiendo la experiencia a diferentes niveles
• Diseñando la implementación de la política de
  Inducción
• Recogiendo información de los diferentes ámbitos
  (docentes, escuelas, municipios)

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• Proyección 2009 - 2012
• Implementación de Mentoría 2009 con los equipos
  de Mentores formados
• Formación de Maestros de Maestros Mentores por
  Universidades de diferentes regiones del país a
  través de diplomados que los habiliten para
  ejercer su función.

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• Avanzar gradualmente en la formación de mentores
  de manera que aproximadamente al año 2012 exista
  un número de mentores suficiente para todos los
  profesores principiantes que se incorporan al
  sistema.
• Articular el proceso de Inducción de los
  profesores principiantes con los procesos de
  mejora de las escuelas y los dispositivos
  existentes para ello.

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• Realizar seguimiento de cada una de las etapas
  que permita fortalecer el crecimiento.
• Realizar los estudios necesarios para establecer
  las necesidades territoriales, de los
  establecimientos, de los profesores
  principiantes, de las universidades para los
  procesos de inducción

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• Finalmente, también será necesario proyectar
  otras funciones que podrán desarrollar los
  mentores, de acuerdo a su formación y
  especialidades.

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• El período inicial de la vida laboral
  condicionará todo el desarrollo de la carrera
  profesional, si apoyamos esos inicios con un
  acompañamiento especializado influiremos
  positivamente en la calidad del desempeño a
  futuro, lo que redundará en los mejores
  aprendizajes de los alumnos y alumnas y en el
  aprovechamiento de los recursos que se han
  destinado a la formación de los docentes

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• Programa de Inducción de Profesores Principiantes
• Red Maestros de Maestros
• CPEIP
• www.rmm.cl
• 02- 4881520