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Selección de Informantes y Recogida de Datos
Héctor G. DArmas 10-06-2006
Métodología de Investigación Cualitativa.
Profs. Pasquali y Acedo.
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Esquema de Presentación

• Selección de Informantes
• Conocerlos y definir estrategia de selección
• Selección de casos típico-ideal
• Definición de atributos
• Buscar caso típico-ideal
• Muestreo teórico
• Recogida de Datos
• Resumen, aspectos esenciales.

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Selección de Informantes

• Personas que facilitan al investigador la
  información necesaria para significado y
  actuaciones en determinado contexto.
• Características diferenciadoras en I.C.
• No se considera igualdad de valor de miembros
  de población se persiguen requisitos
  específicos
• Selección deliberada e intencional, contraria
  al azar y a números predeterminados
• Dinámica y continua a lo largo de la I.C. fásica
  y secuencial. Contrastación Continua.

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Conocimiento y Selección

• Conocer informantes pertinentes es tarea primera
  de la investigación
• Individuos y grupos que conforman contexto
• Su percepción de fenómenos y hechos
• Selección de informantes (2 estrategias)
• Localización de escenario inicial (exhaustiva,
  por cuotas, por redes, y de casos extremos)
• Progresivas y secuenciales (casos negativos,
  casos discrepantes, muestreo teórico y
  comparación de casos)

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Selección de casos Típico-Ideal

• Desarrollo de perfil de atributos esenciales a
  cumplir por los sujetos a escoger
• Claramente selectivo y diferenciador sólo sujeto
  ideal responde a requisitos.
• Se trabaja con Caso Mejor contra él se
  analizan los hallazgos para evaluar adaptación
• Permite Interrelacionar gran número de variables
  entre varias personas (contrario a pocas
  muchas).
• Usual en estudios de caso único, informante clave

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Definición de Atributos

• Inicio de caso ideal-típico
• Dibujo de Retrato Robot del buen informante
• Conocimiento exhaustivo de su cultura
• Implicación tangible en tal cultura
• Carácter no analítico (candidez y sinceridad)
• Interés por en estudio voluntad de participar
• Con tiempo para participar activamente

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Búsqueda del caso Típico-Ideal

• Siguiente fase y se basa en
• Descripciones de otros informantes
• Manifestaciones de posibles informantes-claves
• Apreciación del propio Investigador
• De mucha utilidad la utilización de matrices y
  cuadros para organización del proceso
• Decantar de entre varios informantes-claves

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El Muestreo Teórico

• Estrategia de selección netamente secuencial
• Fase de interpretación de datos.
• Proviene del Método Sociológico de Investigación
  y de Teoría Fundamentada
• Persigue identificar información (no informantes)
  para contrastar hipótesis surgidas del estudio
• Relevancia Teórica para desarrollo de
  Categorías Emergentes. Nuevo aporte de datos.
• Capacidad de ofrecer nueva interpretación de la
  realidad

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Comparación de Grupos
Diferencias de grupo Similar Distinto
Minimizado Máxima similitud permite verificar utilidad de la categoría generar propiedades básicas establecer condiciones. Diferencias fundamentales basjo las cuales se modofican las hipótesis y categorías
Maximizado Reconocer uniformidades esenciales con mayor alcance posible Máxima diversidad promueve Desarrollo profundo de categorías Integración propiedades/categorías Delimitación alcance de la teoría
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El Muestreo Teórico (Cont.)

• Saturación Teórica (Glaser y Strauss, 1967)
• Criterio para juzgar cuándo debe detenerse la
  selección de diferentes grupos
• Ya no se consiguen nuevos datos que permitan
  nuevas propiedades a una categoría
• Tipo de investigación recomendada para
  interpretación holística de interdependencias
  entre diversos elementos de mismo contexto

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Recogida de Datos

• Reducción intencionada y sistemática de la
  realidad natural
• Reducir complejidad
• Lograr representación o modelo más comprensible
• Estructuración de hechos, conductas, fenómenos,
  etc.
• Datos recolectados inseparables de estrategia
  seguida a tal fin
• Necesario desarrollar percepción de información
  de interés

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Recogida de Datos (Cont.)

• El Problema de Estudio, el Marco Referencial y el
  Contacto con el Campo guían la recolección
• Generalmente no se recogen datos a ciegas
  escogencia depende de
• Qué tipo de información se persigue?
• Cómo se pretende (o se puede) recogerla?
• Cómo va a quedar registrada?
• Debe adaptarse a objetivos planteados

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Recogida de Datos (Cont.)
OBJETIVOS PROCDS Y TECNICAS
Describir situación Cuestionarios, observación o entrevista no estructurada, escala, inventarios
Contrastar explicación Tests, listas de control, sistemas de categorías o signos, escalas de estimación, estrevista estructurada
Interpretar pensamiento de otros Diario, documento, biografía, entrevista no estructurada, historia de vida
Analizar pensamiento propio Autobiografía, diario, observación no estructurada, fotografía, cuestionario autoaplicable
Concientizar Diario, unidades narrativas, triangulación, encuesta feed-back, grupo de discusión, técnicas de grupo
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Recogida de Datos (Cont.)
Según implicación del especialista
GRADO DE IMPLICACIÓN PROCDS Y TECNICAS
Implicación mínima Tests, cuestionarios, escalas, técnicas sociométricas, entrevistas no estructuradas, observación no participante
Indiferente Video, fotografía
Se busca implicación Observación participante, entrevista en profundidad, triangulación
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Recogida de Datos (Cont.)
FINALIDAD DEL REGISTRO PROCDS Y TECNICAS
Conservar lo significativo Registro de anécdotas, cédula, hoja de respuestas
Conservar todo con detalle Notas de campo, transcripciones de entrevistas
Conservar la producción verbal Grabaciones de audio
Conservar lo que el inv. percibe como un todo fijo Fotografía, diapositivas, video
Conservar lo que el inv. percibe como un todo en movimiento Video
Conservar lo que el inv. o los participantes perciben de sí mismos Diario, incidentes críticos, registro de muestras, notas de campo
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Para recordar

• Selección de Informantes en Investigación
  Cualitativa es intencional y no depende de
  formulismos
• Su conocimiento es tarea primera en la
  investigación
• Caso Típico- Ideal se basa en Mejor Sujeto y
  contra él se contrastan hallazgos
• Procesamiento como proceso continuo
• Recolección producto de estrategia y basada en
  objetivos

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Referencias

• Rodríguez Gómez, G. Gil Flores, J. García
  Jiménez, E. (1999). Metodología de la
  Investigación Cualitativa. Málaga Aljibe

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